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毫米的认识教案

毫米的认识教案全文共1页，当前为第1页。毫米的认识

一、复习旧知

1、同学们，回忆一下，我们学过哪些长度单位？

毫米的认识教案全文共1页，当前为第1页。

学生：米，厘米

2、他们的知识你还记得哪些呢？举手说说

1米=100厘米。

比较短的长度用厘米，比较长的长度用米表示.?(用手势比划下1米,1厘米大约多长)用什么工具来测量长度呢(直尺,三角板)?

测量时应该注意什么?(从0刻度开始，数到几就是几厘米)

探究新知

看来同学们对以前的知识掌握的不错，面我们来考一考大家

1、请同学们观察一下你的数学书，估一估数学书的长、宽，厚大约是多少厘米??

同学回答:数学书的长大约是.....?

和你的同桌交流一下

2、同学们的答案各不一样，到底谁的答案更加准确,我们一起用尺子于量一量?(2分钟)

(在测量时,老师有一个要求，第一小组测量书的长，第三小组测量书的宽，第二小组测量书的厚)

3.?学生汇报交流?分享下你测量的结果?

在测量过开呈.你发现了什么?

数学书的厚不到1cm,这时候我们怎样表示它的长度呢?这就需要用到一个比厘米更小的长度单位——毫米，今天我们就起来认毫米(板书课题:毫米的认识)

毫米可以用字母mm表示

三“认识毫米”

动下你的小脑筋，发挥你的观察力，1毫米在直尺上的哪儿呢？

请同学们拿出你的直尺观察，同桌相互指一指，1毫米在哪儿。(动画演示)

1毫米到底有多长，你能用手势比划一下吗？生活中有哪些物体的长度是1毫米呢？出示一分硬币，身份证，或者10页纸的厚度，学生感受1毫米的厚度。

请同学数一数，1厘米里面有几个这样的小格？1厘米有几个1毫米？

1厘米中间的每一个小格的度是1毫米，1厘米有10个这样的小格也就是1厘米里有10个毫米。

四、做一做

1、完成课本22页做一做。

2、测量一下课本的长度，说一说课本的长、宽、厚分别是多少？

五、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么收获？