2024年初一政治教学工作计划范文锦集六篇.docxVIP

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2024年初一政治教学工作计划范文锦集六篇

初一政治教学工作安排篇1

设计理念：

本课依据初中《思想品德课程标准》的“成长中的我”关于“知道人类是自然界的一部分，体会生命的珍贵”、“体会生命的价值”的目标设计。七年级学生处于青春期，自我意识增加。他们多数是独生子女，受到父母的百般呵护，这种优越感使他们形成了以“自我为中心”，相对缺少对四周生命的关爱，有些学生尚不懂得或没有意识到珍惜其他的生命，甚至对践踏生命的行为比较漠视。通过本课的学习，使学生学会敬重和善待生命。

教学目标：

1.情感、看法和价值观：学会观赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和谐相处。

2.过程与方法：通过幻灯片展示视频和图片，创设问题情境，使学生了解多彩的生命;用图片和资料引导学生相识生命须要相互关爱和爱护环境的重要性。

3.学问与实力：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命须要相互关爱。学会爱护环境，提高关爱生命的实力。

教学重点：

了解生命的意义与价值，体验生命的珍贵之处。

教学难点：

引导学生懂得生命须要相互关爱的重要性。

教学过程：

（一）导入新课

首先用幻灯片展示一幅“荒芜星球”的图片，让学生想像“看到这个星球你想给它添些什么?”(花、草、生物、水、人类……)再对比“漂亮的地球”图片，并思索“为什么地球会这么漂亮”。利用图片的对比，引导学生想象思索。这种直观教学法利于吸引学生的留意力，激发他们学习的爱好，为后面教学做好铺垫。

（二）指导学习

第一部分多彩的生命构成了缤纷的世界

1.“生命之义”：利用视频创设情境：播放“生命的诞生”过程。并让学生思索：“新生命诞生将给世界带来什么?”(希望、欢乐、华蜜、和平……)通过情景创设，在学生内心引起震撼，让学生思索、感悟生命的珍贵，从而体会“生命之义”的重要性。

2.“生命之美”：给学生时间闭目冥想，感受四周生命的气息(风的声音、水的流淌、虫鸟的叫声、花的香气)，用幻灯片展示几组漂亮的生命图片，引导学生视察四周漂亮的生命体，让学生诉说与生命之间的故事。通过幻灯片的展示，吸引学生的留意力，把课堂和课外有机结合起来，感受生命的漂亮和意义。

3.“生命之殇”：播放视频《哭笑的地球》，画面呈现地球由自然漂亮到污染严峻的经过，请学生思索“是什么让漂亮的地球受到损害”。通过情景创设，启发学生进一步探究生命的价值，感受生命的美妙和脆弱。承上启下：生命脆弱，须要我们相互敬重和关爱。

其次部分生命须要相互关爱

1.“敬重生命关爱生命”：幻灯片展示图片，画面定格在一群孩子在草坪上踢球的场景，联系生活实际，让学生思索：这样对待生命是否正确?通过图片展示，让学生懂得：生命是坚韧的，也是脆弱的`，生命有其存在的意义与价值。生命之间休戚相关。假如随意践踏生命，最终损害的还是人类自己。承上启下：我们要爱护环境。

2.“愧疚生命”：针对现在水和森林资源污染严峻问题，用幻灯片展示两组图片，“漂亮的水和森林”与“被污染的大地”(树木过度砍伐、沙尘暴、洪水、大地干枯)，让学生思索为什么我们的家园会被破坏?通过两组图片的对比，让学生相识到人类破坏自然带来的后果是必将受到自然的报复，从而增加环保意识。

3.“敬畏生命”：利用幻灯片展示一组资料“动物死亡档案”，把已经灭亡和面临灭亡的动物资料呈现给学生。通过资料阅读，震撼学生心灵，呼吁爱护生物，特殊是珍稀的野生动植物。并让学生相识到人类要生存就必需爱护环境，爱护地球。

（三）探究与实践

1.“和谐生命”：小组探讨：我们日常生活中应如何敬重和关爱生命，爱护环境?请列举诞生活中我们“顺手可做”的事情。通过学生的小组合作，得出结论，将其内化为自身的学问运用到生活中。

2.结语：播放视频歌曲《地球你好吗?》