第七单元 分与合 第5课时 10的分与合-（教案）2023-2024学年《新征程》一年级数学上册 苏教版.docx

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第七单元分与合第5课时10的分与合-（教案）2023-2024学年《新征程》一年级数学上册苏教版

一、教学目标

1.让学生理解10的分解和组合，掌握10以内数的分与合的基本方法。

2.培养学生运用10的分解和组合解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。

3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度，激发学生对数学的兴趣。

二、教学内容

1.10的分解和组合

2.10以内数的分与合的应用

3.相关练习题的讲解与解答

三、教学重点与难点

1.教学重点：10的分解和组合，10以内数的分与合的应用。

2.教学难点：理解10的分解和组合的规律，熟练运用10以内数的分与合解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、教学卡片、黑板、粉笔等。

2.学具：练习本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示10的分与合的图片，引导学生关注本节课的主题。

2.新课导入：讲解10的分解和组合的概念，引导学生理解并掌握10的分解和组合的方法。

3.例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生运用10的分解和组合解决实际问题，讲解解题思路和方法。

4.练习环节：让学生分组进行练习，互相讨论、交流，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程，提高学生的自主学习能力。

六、板书设计

1.第七单元分与合第5课时10的分与合

2.主要内容：10的分解和组合、10以内数的分与合的应用、相关练习题的讲解与解答等。

七、作业设计

1.让学生完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

2.让学生回家后，与家长一起完成一道10以内数的分与合的实践题，培养学生的动手操作能力。

八、课后反思

1.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2.注重培养学生的合作意识和团队精神，激发学生的学习兴趣。

3.加强对学生的个别辅导，关注学困生，提高他们的学习成绩。

4.教师应不断提高自身的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

总结：本节课通过讲解10的分解和组合，让学生掌握了10以内数的分与合的基本方法，培养了学生运用10的分解和组合解决实际问题的能力，提高了学生的数学思维水平。在教学过程中，教师注重培养学生的合作意识和团队精神，激发学生的学习兴趣，为学生的全面发展奠定基础。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计需要详细规划，以确保学生能够在有限的课堂时间内，掌握10的分与合的知识，并能够将其应用于实际问题中。

详细补充和说明：

在教学过程中，教师应该采用多样化的教学方法和策略，以适应不同学生的学习风格和能力水平。以下是对教学过程的详细补充和说明：

1.导入环节：教师可以通过PPT展示一些与10的分与合相关的图片或实物，例如，10个苹果分成两份，每份有多少个苹果等。这样可以激发学生的兴趣，引导学生思考10的分解和组合的概念。

2.新课导入：教师应该详细讲解10的分解和组合的概念，并通过具体的例子来帮助学生理解。例如，教师可以展示10个铅笔，然后将它们分成两组，一组有3个铅笔，另一组有7个铅笔。教师可以引导学生观察，两组铅笔的数量加起来是否等于10。

3.例题讲解：教师可以通过PPT展示一些例题，引导学生运用10的分解和组合解决实际问题。教师应该详细讲解解题思路和方法，并鼓励学生积极参与解题过程。例如，教师可以展示一个例题，题目是：有10个糖果，要分给5个小朋友，每个小朋友可以分到多少个糖果？教师可以引导学生思考，如何将10个糖果分成5份，每份有多少个糖果。

4.练习环节：教师应该设计一些练习题，让学生在小组内进行练习。教师可以巡回指导，解答学生的疑问，并鼓励学生相互讨论和交流。教师可以根据学生的掌握情况，适当调整练习题的难度和数量。

5.总结与反思：在教学过程的最后，教师应该对本节课的内容进行总结，并引导学生反思自己的学习过程。教师可以提出一些问题，例如：“我们今天学习了什么？”、“你们觉得哪个部分最难？”等，帮助学生回顾和巩固所学知识。

在教学过程中，教师还应该注意以下几点：

-与学生建立良好的互动关系，鼓励学生积极参与课堂活动。

-注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，而不仅仅是传授知识。

-根据学生的反馈和掌握情况，及时调整教学策略和方法。

-关注学困生，给予他们更多的关心和帮助，提高他们的学习成绩。

总之，教学过程是教案中最为重要的部分，教师应该精心设计教学过程，采用多样化的教学方法和策略，以适应不同学生的学习风格和能力水平。通过有效的教学