2024年大班教案范例(篇).docxVIP

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2024年大班教案范例(篇)

大班教案篇1

活动目标：

1、熬炼纵跳的技能，提高协调实力和平衡实力。

2、感受秋天丰收的欢乐，体验合作的喜悦。

3、从小养成遵守嬉戏规则的良好习惯。

4、探究、发觉生活中水果的多样性。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

1、悬挂水果、平衡木、拱形门、篮子、小棒各四个。

2、红旗三面，绿旗若干面。活动音乐四段，录音机。

活动过程：

一、起先部分

1、活动以去果园帮农夫伯伯摘果子引起幼儿的爱好。

2、活动中幼儿排成两排开着汽车绕成一个比圆圈，一路以钻山洞、爬坡、左右拐弯变换一些动作。

3、幼儿围成双圆后，以下车了活动活动，进行一些基本动作练习，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。

二、练习纵跳的技能。

1、呀，看那边有好多果子，可是果子长得真高，能摘到果子吗？怎样才能摘到果子？

2、幼儿探讨，并请个别幼儿示范动作。

3、练习纵跳，老师个别指导。

4、如何让自己跳得高？

在幼儿探讨的基础上老师讲解纵跳的基本要领：起跳时稍屈膝，然后用力蹬地，落地时要轻轻地，腿稍屈点，可以使腿不受伤寒。

5、幼儿再次练习，老师进行个别指导。

三、竞赛嬉戏“摘水果”

1、我们练好了摘果子的本事，现在我们来竞赛摘果子。（将幼儿分成四排，带至场地）

2、嬉戏玩法：每组幼儿按依次每个人摘一个水果，爬过山坡，通过小桥，钻过山洞，送到篮子里，然后跑回来拍其次位小挚友的手，其次位小挚友接着进行，玩二至三次。

四、嬉戏“运水果”

水果摘好了，我们再帮农夫伯伯把水果运到他们放水果的仓库好吗？

1、扩大活动场地，设置钻山洞、过小桥等障碍，用一根小棒抬着篮子，进行运水果，让幼儿体验到合作运输的欢乐。

2、根据路途两两合作，同心协力运输水果到目的地。

五、结束活动：

在欢快的音乐声中，师幼共跳丰收舞。

六、满载而归。

带着劳动果实回教室。

活动反思

幼儿在运动过程中，身体的`活动实力是在不断改变的，并且呈现出肯定的规律性。起初，身体活动实力较低，然后渐渐上升，达到最高水平，并保持肯定的时间，待疲惫出现，活动实力渐渐下降，形成上升——稳定——下降的规律。遵循身体在活动中改变的规律，应当留意运动量的按部就班。

活动中尽量考虑到了生活化、嬉戏化和情境化，注意活动的整合，孩子们在老师创设的情境中尽情地玩，天性得以自然流露。大胆尝试不同的运水果方法。通过自身的主动参加、反复实践和探究，体验运水果的乐趣，积累运水果的阅历。活动中体现了胜不骄败不馁的乐观精神。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

大班教案篇2

案例描述：

今日早上我像平常一样来到教室后先开窗通风，再简洁地清理卫生，不大一会儿，孩子们接连的来到教室里，赵郅龙突然大声叫起来：“潘老师，快来看啊，我们的小乌龟死了！”，他的声音刚落，在各个活动区玩的孩子们都快速的冲到了自然角，他们七嘴八舌地嚷开了。

“我看看，我看看，小乌龟真的死了吗？”

“小乌龟是憋死的吧？”

“是饿死得吧？”

“昨天小乌龟还好好的，还趴在石头上休息了呢！”

“小乌龟死了，怎么办啊？快把它捞上来埋了吧！”

“还是扔了吧？”

……

孩子们你一言我一语的探讨开了，我听着孩子们的探讨，看着孩子们一本正经的表情，冯小涵看着小乌龟流露出很难受的样子，孩子们望见我来了，仿佛是见到了救兵，“潘老师，小乌龟为什么会死？”“潘老师小乌龟的寿命不是很长吗？怎么这么快就死了啊？”“潘老师，这是姜少奇带来的乌龟，快问问他吧？”这时候，小挚友的询问的目光投向了姜少奇，我也用激励的眼神看着