27.1.2 第2课时 垂径定理（课件）九年级数学下册（华东师大版）.pptx

第二十七章圆27.1圆的对称性第2课时垂径定理

1.理解垂直于弦的直径的性质和推论，并能应用它解决一些简单的计算、证明和作图问题.（重点）2.灵活运用垂径定理解决有关圆的问题.（难点）

问题：你知道赵州桥吗?它的主桥是圆弧形，它的跨度(弧所对的弦的长)为37m，拱高(弧的中点到弦的距离)为7.23m，你能求出赵州桥主桥拱的半径吗？

知识点1圆的轴对称性1.圆是轴对称图形，它的任意一条直径所在的直线都是它的对称轴.(1)圆的对称轴有无数条.(2)“圆的对称轴是直径所在的直线”或说成“圆的对称轴是经过圆心的直线”.

·OABDPC问题：如图，AB是⊙O的一条弦，直径CD⊥AB，垂足为P.你能发现图中有哪些相等的线段和劣弧?为什么?线段：AP=BP弧：理由如下：把圆沿着直径CD折叠时，CD两侧的两个半圆重合，点A与点B重合，AP与BP重合，和，与重合．垂径定理及其推论

温馨提示：垂径定理是圆中一个重要的定理，三种语言要相互转化，形成整体，才能运用自如.垂径定理·OABCDP垂直于弦的直径平分弦，并且平分这条弦所对的两条弧.∵CD是⊙O的直径，CD⊥AB，(条件)推导格式：∴AP=BP，(结论)

1.“垂直于弦的直径”中的“直径”，还可以是垂直于弦的半径或过圆心垂直于弦的直线.其实质是：过圆心且垂直于弦的线段、直线均可.2.“两条弧”是指弦所对的劣弧和优弧或半圆，不要漏掉了优弧.

辨析下列图形是否具备垂径定理的条件？如果不是，请说明为什么？是不是，因为没有垂直是不是，因为CD没有过圆心ABOEABDCOEABOCDEOABC

垂径定理的几个基本图形：ABOCDEABOEDABOC归纳总结ABODC

如果把垂径定理(垂直于弦的直径平分弦，并且平分这条弦所对的两条弧)结论与题设交换一条，命题是真命题吗？①过圆心；②垂直于弦；③平分弦；④平分弦所对的优弧；⑤平分弦所对的劣弧.上述五个条件中的任何两个条件都可以推出其他三个结论吗？总结：

DOABEC举例证明其中一种组合方法.已知:求证：①CD是直径②CD⊥AB，垂足为E③AE=BE④推导过程：

如图，AB是⊙O的一条弦，直径CD平分弦AB于点E.(1)CD⊥AB吗？为什么？(2)·OABCDE解：(1)连接AO、BO，则AO=BO.又∵AE=BE，∴∠AEO=∠BEO=90°.∴CD⊥AB.证明举例∴△AOE≌△BOE(SSS).(2)由垂径定理可得与相等吗？与相等吗？为什么？

思考：“不是直径”这个条件能去掉吗？如果不能，请举出反例.平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧.垂径定理的推论·OABCD圆的两条直径是互相平分的.归纳总结特别说明：

?分析：构造垂径定理的基本图形解题.把半径、圆心到弦的垂线段、弦的一半构建在一个直角三角形里是解题的关键.

?答案：B利用勾股定理列方程

例2如图，⊙O的弦AB＝8cm，直径CE⊥AB于D，DC＝2cm，求半径OC的长.·OABECD解：连接OA，∵CE⊥AB于D，∴设OC=xcm，则OD=x-2，根据勾股定理，得解得x=5.即半径OC的长为5cm.x2=42+(x-2)2，

证明：作直径MN⊥AB，如图.∵AB∥CD，∴MN⊥CD.则=，=（垂直平分弦的直径平分弦所对的弧）.∴－=－.∴=.例3已知：⊙O中弦AB∥CD，求证：=..MCDABON

解决有关弦的问题，经常过圆心作弦的垂线，或作垂直于弦的直径，并构造半径等辅助线，为应用垂径定理创造条件.归纳总结

例4如图27.1-16，要把残破的圆片复制完整.已知弧上的三点A，B，C，用尺规作图找出ABC所在圆的圆心(保留作图痕迹).︵解：如图27.1-16，连结AB，BC，分别作AB，BC的垂直平分线，两条垂直平分线的交点O即为所求圆的圆心.

试一试：根据所学新知，你能利用垂径定理求出引入中赵州桥主桥拱半径的问题吗?垂径定理的实际应用

解得R≈27.3.即赵州桥主桥拱的半径约为27.3m.∴R2=(R-7.23)2+18.52，解：如图，过桥拱所在圆的圆心O