2024年大班科学活动空气的力量教案.docxVIP

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2024年大班科学活动空气的力量教案

大班科学活动空气的力气教案1

1、通过试验感知空气压力的存在。

2、培育幼儿对科学小试验的爱好，养成乐于探究，乐于猜想的习惯。

3、对试验结果用语言进行表述，发展语言表达实力。

阅历打算：幼儿对空气有了肯定的相识，知道空气无处不在，人类的生活离不开空气。

材料打算：装有水的水盆，空矿泉水瓶，锥子，吸管，纸片，平口的玻璃杯，氢气球，画有表格的记录单，报纸，真空吸盘。

一、导入活动，激发幼儿爱好。

师：今日老师给大家带来一个装满水的瓶娃娃，它想和大班小挚友玩个嬉戏，假如把它的瓶盖打开，放到装满水的水盆里，猜猜我肚子里的水会怎样?小挚友们记得要在记录单上写上结果哦。

二、探究活动。

1、幼儿分组试验操作，发觉水不会流出来，引导幼儿探究怎样使水流出来的方法，师引导幼儿，空气宝宝可以帮助你们的。

2、出示材料，吸管和锥子，引导幼儿进一步探究让水流出来的方法。

师引导幼儿小结：当空气宝宝进到瓶子里，水就会被空气宝宝挤出来，空气宝宝，力气很大。

3、师：看，老师这还有一杯满满的水，把瓶子倒过来用一张纸盖住杯口，水会流出来吗?请幼儿猜猜，并做记录。

4、幼儿分组试试，进一步感知空气的力气。

师引导幼儿小结：是空气宝宝的力气把纸片托住了，水流(大考吧幼儿教化)不出来了。

5、师：老师还有一个有意思的嬉戏，把报纸放到杯子里，然后把杯子放到水中，想想有什么方法不让报纸湿了。

6、幼儿分组探究，探讨尝试，沟通结果。

7、师小结：当杯子口垂直于水面放入水中时，由于空气宝宝在杯子里面水就流不进去了，报纸就不会湿。

三、共享沟通。

空气宝宝的力气真大，幼儿相互沟通试验结果，第一个试验水流出来是空气宝宝的力气把水挤出来的，其次个试验水没流出来是因为空气宝宝的力气把纸片托住了。第三个探究，孩子们发觉由于空气宝宝占满了杯子，水流不进去了，报纸就不会湿。

四、活动延长。

出示真空吸盘，让幼儿探讨它为什么会吸到光滑的墙面上?

大班科学活动空气的力气教案2

活动目标：

1、引导幼儿亲自动手进行试验，视察试验中的科学现象，初步感知气压强的存在。

2、培育幼儿的视察力、思维实力及语言表达实力。

3、激发幼儿对科学的爱好和探究欲望。

活动打算：塑料小吸盘、饮料包装盒、吸管、玻璃杯、硬纸板、小盘子、蜡烛、水盆

活动过程：

一、玩玩小吸盘

1、老师出示吸力球，提问引发幼儿的思索：没有胶水，吸力球怎么粘在塑料盘上的?

2、用吸盘试着吸一吸，吸盘可以吸在哪些地方，不行以吸在哪些地方?

3、怎样让吸盘吸在桌面上的?用手提起吸盘，有什么感觉?怎样轻松地拿起吸盘?

4、两人一组，将吸盘吸在一起，拉一拉，能拉开吗?

5、想一想，是谁把吸盘粘住了?

二、玩玩饮料盒

让幼儿向空饮料盒内吹气，再吸气，视察包装盒有什么改变。为什么在吹气时纸盒会鼓起来，吸气时纸盒会瘪下去?

三、小试验：

流不出来的水让幼儿在玻璃杯中装满水，用一块硬纸板盖住杯口，用手按在纸板上把杯子倒过来，再渐渐地松开手，视察有什么现象。水流出来了吗?想一想为什么?

四、小试验：谁让水面上升了

在碗中立一根蜡烛，倒入少量的水，点燃蜡烛，然后将玻璃杯罩在蜡烛上，视察有什么现象。引导幼儿说一说谁让玻璃杯中的.水上升了?

五、出示钢笔、针管、吸盘玩具等实物，小结气压强在生活中的作用。

大班科学活动空气的力气教案3

活动目标

1、感知空气的力气和它的作用力。

2、探究用气球使小车向前行驶的方法。

3、情愿沟通试验中的发觉与结果。

4、培育幼儿动手操作实力，在活动中胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。

5、