2024年新人教版二年级音乐下册：《出发》课件3.pptVIP

普罗科菲耶夫

苏联作曲家、钢琴家

教学目标

2）认识圆号、小提琴、小军鼓等乐器，并了解其音色的表现特点。

3）能够创编与音乐相符的情景，并用动作表示自己听到的音乐。

1）通过聆听和表演，体验管弦乐曲《出发》的音乐内容，感受表现其活泼、有趣、快乐的音乐情绪。

导入教学

本课导入：

谈谈旅游出发时的心情……

目的：激发学生学习兴趣

方法：以学生生活经验为切入点

故事导入

游戏导入

谈话导入等

作者出发时的心情是怎样的？（情绪）

他乘坐的是什么交通工具？（演奏乐器音色）

初听乐曲

再次感受乐曲欢快的情绪。

还有哪些乐器参与了演奏？

复听乐曲

这段号角性的音调，充满朝气和力量，象征整装待发的孩子们兴高采烈的精神面貌。

引子

定音鼓均匀的鼓点，小军鼓的倚音奏法，模仿车轮滚滚，生动地表现了火车奔驰的形象。

A

这段音乐与前一段音乐相比，情绪有变化吗？

它使你想到了乘坐火车时的哪些快乐情景？

B

B

这段音乐与前面的哪部分音乐相似？

音乐告诉我们火车开到哪里了？（了解速度、力度）

A’

我们，还在路上……

Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!

二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。