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初三化学利用化学方程式的简单计算

一.本周教学内容：

第五单元：化学方程式

课题3：利用化学方程式的简单计算第五单元复习

主要内容：

课题3：利用化学方程式的简单计算

教学目标：

在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算；

认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

教学过程：

研究物质的化学变化，常要涉及量的计算，根据化学方程式的计算就可以从量的方面研究物质的变化。例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性，并有利于合理地利用资源。

下面，用实例来说明利用化学方程式进行计算的步骤和方法。

典型例题

例题1.加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？解：（1）设未知量

写出反应的化学方程式并配平

写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量

列出比例式，求解

简明地写出答案

设：加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。

2KMnO?KMnO ?MnO ?O ?

4 2 4 2 2

2?158 32

6g x

2?158?32

6g x

32?6g

x?2?158

?0.6g

答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。

在实际运算过程中，还可以再简化些，具体格式可参照例题2。

例题2.工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？

解：设需要碳酸钙的质量为x

CaCO

3

高温CaO?CO ?

2

40?12?3?16?100 40?16?56

x 10t

100 56

?

x 10t

100?10t

x? 56

?18t

答：需要碳酸钙18t。

根据化学方程式计算常出现的问题：

不理解题意，答非所问；

设未知数，未知数带单位，以下各步实际数据没带单位；

化学方程式书写错误（化学式错误，或没有配平），相对分子质量或相对分子质量和算错，使计算失去正确依据；

解题中所选择的物质与已知、待求物无关，作为计算依据的关系量不能表示同一化学概念；

单位使用错误，将体积当作质量代入计算；

把不纯物质质量当作纯净物质量代入计算；

综合计算，前后步骤安排不合理，因果关系颠倒。

练习1：

把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物3.45g装入大试管中，加热制取氧气，待反应完全后，将试管冷却，得到2.49g固体物质。计算制得的氧气多少克？2.49g固体物质中含有什么物质？各多少克？

提示：二氧化锰是催化剂，在反应前后质量和组成不发生变化。混合物中只有氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，根据题意可知固体物质减少的量为氧气质量3.45g?2.49g?0.96g。

将氧气质量代入化学方程式中计算可得氯化钾质量为1.49g，则二氧化锰质量为

2.49g?1.49g?1g。

解：制得氧气的质量：3.45g?2.49g?0.96g

设2.49g固体中含有KCl的质量为x

?MnO

?

2KClO

3

x?1.49g

22KCl?3O ?

2

149 96

x 0.96g

2.49g?1.49g?1g

答案：制得氧气0.96g；剩余的2.49g固体中含氯化钾1.49g、二氧化锰1g。

练习2：

氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100克氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？

解：设燃烧100克氢气需要氯气质量为x，生成氯化氢气体质量为y

H2?Cl2点燃2HCl

2

71

73

100g

x

y

2 73 2 71

? ， ?

100g y 100g x

解得：x?3550g，y?3650g

答：需要氯气3550g，生成氯化氢3650g。

第五单元复习

本章在初中化学中，起着至关重要的作用。主要体现在以下三个方面：

完成了化学用语的学习，使学生学会用化学方程式表示物质之间的化学变化，正确书写化学方程式；

总结了氧气和氢气的化学性质，把表示物质化学变化的文字表达式，改写成化学方程式；

对化学的学习，开始从生成何种物质向生成多少物质的方面过渡。本章正文分为三部分：

第一部分：“质量守恒定律”，是从量的方面研究化学反应的客观规律，为化学方程式的书写和依据化学方程式进行计算作好理论准备，是学好本章的基础。因此，必须深入理解质量守恒定律的宏观和微观本质。

第二部分：“化学方程式”，是初中化学入门的三种重要化学用语（元素符号、化学式、化学方程式）的制高点。掌握化学方程式书写的原则、方法和步骤，理解化学方程式的涵义，正确书写化学方程式，是本章的中心。因此，多写多练