九年级下册《公输》高效教案 (人教版).docVIP

九年级下册《公输》高效教案(人教版)

九年级下册《公输》高效教案(人教版)

九年级下册《公输》高效教案(人教版)

九年级下册《公输》高效教案（人教版）

导读:《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作得,有弟子所记得墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家得作品。下面是小编分享得精彩教案，希望能给大家带来帮助!

学习目标

１、朗读课文,整体感知，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。

2、探究墨子止楚攻宋成功得奥秘,体味墨子得劝说艺术。

一、预习导学

【链接材料】—-1、《墨子》及墨子简介：

墨子,(约前４68~前3７6)名翟,鲁人，一说宋人，战国初期思想家,政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立得墨家学派。主张兼爱”“非攻“尚贤“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位得愿望,她得认识观点是唯物得。但她一方面批判唯心得宿命论，一方面又提出同样是唯心得“天志”说,认为天有意志,并且相信鬼神。墨于得学说在当时影响很大，与儒家并称为显学”。

《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇,其中有墨子自作得，有弟子所记得墨子讲学辞和语录,其中也有后期墨家得作品。《墨子》是我国论辩性散文得源头,运用譬喻,类比、举例，推论得论辩方法进行论政，逻辑严密,说理清楚。语言质朴无华,多用口语,在先秦堵子散文中占有重要得地位.

【链接材料】——2、公输简介:

公输,名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中得能工巧匠。现在,鲁班被人们尊称为建筑业得鼻祖,其实这远远不够、鲁班不光在建筑业，而且在其她领域也颇有建树。她发明了飞鸢，是人类征服太空得第一人,她发明了云梯(重武器),钩钜(现在还用）以及其她攻城武器,是一位伟大得军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人,此外还有许多民用、工艺等方面得成就。鲁班对人类得贡献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之无愧得科技发明之父。

１、语音生字多音字:

械(）轩（)舆（）犀兕（）鼋()罨（）鲋（）梓(）

褊楠（)请说之（）长木（）公输盘（)见我于王(）禽滑厘()

2、通假字

①、公输盘不说(通“”，高兴）

②、子墨子九距之（通“”，阻挡)

③、子墨子之守圉有余（通“”，抵挡）

④、公输盘诎(通“”,理屈）。

3、一词多义

①、子：子墨子闻之愿借子杀之

②、说:公输盘不说请说之

③、已：胡不已乎吾既已言之王矣

④、类：不可谓知类为与此同类

⑤、然:虽然,公输盘为我为云梯然臣之弟子禽滑厘等三百人

⑥、见:胡不见我于王于是见公输盘

⑦、虽:虽然虽杀臣

⑧、为:公输盘为楚造云梯之械夫子何命焉为?

吾从北方闻子为梯子墨子解带为城必为有窃疾矣

⑨、之:公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有

臣以王吏之攻宋也

⑩、以：将以攻宋臣以王吏之攻宋也

4、特殊句式

①、夫子何命焉为？（句）②、宋何罪之有？(句）

５、重点语句翻译

①、夫子何命焉为?译:

②、宋何罪之有？译:

③、胡不已乎？译：

④、胡不见我于王?译：

⑤、此为何若人？译:

二、探究展示：

1、理清行文思路，把握文意：

①、本文对应得双方是谁？主要人物是哪一位？墨子前往楚国得目得是什么?

②、谈谈您对本文思路得看法。

2、课文第一段中一个“闻字和“行十日十夜”说明了什么?

3、墨子战胜公因公输得策略是什么？

4、墨子采用了怎样得方法劝说楚王放弃攻打宋国得得打算得?

５、墨子得劝说技巧表现在哪些方面?

6、模拟攻守，墨子得胜利已经成定局，这里形势发生了什么变化？墨子针对公输盘要杀掉自己得意图,是怎样做得,结果如何？

7、本文在语言上有什么特点？

8、墨子与公输盘,楚王得这场斗争给予我们什么样得启示?请联系实际,谈谈您得看法。

9、假如有时空隧道，您见到了春秋战国时期得墨子;您会对她说些什么?

10、分析人物形象.

三、练习反馈:

(一）、解释下列加点得字

①公输盘不说：②请说之：③知而不争：④不可谓知类：

⑤子墨子闻之,起于鲁⑥子墨子起，再拜⑦吾义固不杀人⑧夫子何命焉为⑨宋无罪而攻之，不可谓仁⑩愿借子杀之⑾然胡不已乎⑿胡不见我于王

⒀吾义固不杀人⒁子墨子起，再拜⒂义不杀少而杀众⒃请说之

⒄方五千里⒅为与此同类⒆公输盘九设攻城之机变

⒇子墨子之守圉有余（