教研教改工作总结 教研教改工作总结地理 (16篇）.docxVIP

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教研教改工作总结教研教改工作总结地理(16篇）

“教研教改工作总结”这个词的意思是：对教育讨论改革工作的成果进行归纳和总结。它是对教育讨论活动中的实践、阅历、问题和改革措施的全面、系统、客观的总结，旨在发觉和总结教育教学规律，提高教育教学质量。以下是有关于教研教改工作总结的有关内容，欢迎大家阅读！

教研教改工作总结1

依据古鲁板蒿中心学校年初教研教改工作方案的支配部署，结合敖汉旗教研室20xx年教研教改工作方案，本学期我校教研教改工作的重点是以提高教学质量为中心，以提升老师校本教研力量、提高课堂教学水平、增加教学技艺、扎实做到“有效课堂教学”为主要目标，通过课堂教学检查与指导、常规检查与反馈、教学能手与骨干老师的引领为途径，努力提高教学质量。本学期，我校着重强化了教研组的教科研力量，通过教研组的教学与讨论，提高了老师的教学水平与教学技艺。在加强校本教研方面，以促进老师的专业化成长、全面提高教育教学质量为主要的研修方式。下面，把我校本学期的教研教改总结如下：

一、9.15教学开放活动的开展，促进了我校多方面的教研力量。

1、在9.15教学开放活动中，我们立足“有效课堂”，关注课例讨论，促进了老师教学水平的提升。

（1）、开展了教研组议课活动，在活动中充分发挥教学能手、骨干老师的引领作用，通过课例讨论，促进了全体老师业务水平与力量的提高。

（2）、开展了同学科间典型课例研磨，教研组老师间的集体备课活动，达到同学科间老师共同进步、共同成长的目标。

（3）、教育处、教研组组织老师进行新课标学习，老师通过学习，把握了新课标对所教学科的详细目标和要求，促进了老师的专业化成长。

（4）、组织开展老师教案、同学作业（包括老师、同学暑假作业）评比活动，通过老师之间相互学习，实现了老师相互借鉴，相互学习，优势互补，互促共进，进而提高了老师的综合素养，提升了教学讨论活动的实效。

2、通过9.15教学开放，开展了各种活动，展现了学校的办学特色及师生风貌。

（1）、通过同学作品展，展现了同学特长与才艺。

（2）、各班级开展了主题队会活动，展现了同学良好的精神风貌，通过主题队会活动，同学受到了深刻的思想、情感教育，对同学良好品行的形成起到了促进作用。

（3）、同学家长来学校参与各班级的各种教育教学活动，让他们感知了学校的进展和将来，感知了同学校内生活和他们的进展进步，进而全面了解学校、了解课堂、了解老师、了解同学。家长走进学校、走进课堂，了解了学校的教育状况、老师的教学状况，并接受了他们的乐观建议，为学校的进展、老师课堂教学的进步起到了乐观作用。

（4）、通过家长对学校、对老师的教学工作的评价，转变了学校的工作目标，转变了老师的工作态度，达到了家长参加学校管理、参加教学管理的目的，为我校更好的进展起到了乐观的作用。

（5）、开展了家长座谈会，家长在关怀教育、支持教育方面，为教育教学管理出谋献策，形成了多渠道、多层次、全方位的教育体系。

二、写字教学工作，是我校教研工作重点特色工作之一。

为了抓好我校老师、同学的写字工作，本学期，我校成立了以校长为组长的写字工作领导小组，组织领导全校师生的写字教学工作。学校制定了符合老师特点、同学特点的写字教学方案，方案用三年时间重点讨论这一课题，学校配备了兼职的写字教学辅导老师，成立了同学写字爱好小组，定期开展活动。学校要求：老师、同学每天写一页小楷字；每周一副规格标准的书法作品；每周开展一次爱好小组书法课；学校统一支配课写字课表，各班级按课表按时上好写字课；语文老师在教学过程中，必需保证每节课有5至10分钟的写字教学，以保证写字教学的质量。每周，组织老师到“文字养心室”进行粉笔字写字指导、练习，加强老师基本功训练。

三、老师的教学反思工作，是我校另一方面的特色工作。

教学反思工作，始终是我校常规教研的一大亮点，老师不但实现了课课反思，而且月反思、阶段性反思的也做的比较好。通过不同形式的反思，准时把握了教学中同学的动态，准时发觉和改正自己教学中存在的失误，对老师的专业化成长提高较快。每学期，我校都召开教学反思会，老师在会上对自己的教学工作进行反思、沟通，达到了共同进步、共同进展。老师反思的常态化，有力的保障了教学质量的提高，有力地保障了老师的专业化成长。

四、教研组的集体备课活动的开展，促进了老师教学水平的提高。

我校以各教研组的集体备课作为教研的重要途径。今年的教研组的集体备课，重点讨论新课程下“写字老师”和“欢乐教学”的教学课题，在中心学校业务领导的指导下，通过老师们的讨论、探讨，转变了教学方式，提高了老师的教育科研力量，老师的教育素养的到了较大的