部编版二年级下册语文 雷雨 (3) 教学课件.pptVIP

动画效果选择选用适当的动画效果，突出课件的重点和难点内容，提高观众的注意力和兴趣。动画速度控制合理设置动画的播放速度和延迟时间，确保观众能够跟上动画节奏并理解动画内容。动画效果与内容匹配确保动画效果与课件内容相匹配，避免出现过于花哨或与内容无关的动画效果。动画效果设置原则04交互功能实现途径雷雨前雷雨中雷雨后1—3自然段4—6自然段7—8自然段雷雨前1、文中描写了哪些雷雨前的景物？请找出来。2、这些景物都是一种怎样的状态，用文中的词语来表达。乌云压树叶不动蝉不叫乱摆树枝蜘蛛逃走闪电亮雷声响满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫齐读课文第一自然段，怎样理解“压”这个字？做一做“压”的动作。黑沉沉说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。“压”说明乌云来势凶猛。读完第一自然段给人一种什么样的感受？让人感觉到大雨来临前的紧张、压抑、沉闷的气氛。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。风来之时读完第二自然段，让我们感受到风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃跑了。1.金黄的稻谷（）下头。读句子，想一想，哪些用“垂”，哪些用“落”。2.苹果从树上（）下来。3.叶子从树上（）下来。4.兔子的耳朵从头上（）下来。垂垂落落闪电越来越亮，雷声越来越响。越____越_____越____越_____越____越_____越____越_____满天的乌云，（）。树上的叶子（），蝉一声（）。忽然（），吹得（）。一只蜘蛛（），（）。闪电（），雷声（）。指名读课文，找出雷雨中景象的词语。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雨、树、房子、雷声、雨声雷雨中哗，哗，哗，雨下起来了。从三个“哗”字中你体会到了什么？雨下得又大又急雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。通过描写外面朦胧的景象，说明了什么？说明雨下得又大又猛又急天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。雷雨后小组合作学习最后两个自然段，找出描写雷雨后的景物太阳出来了，一条彩虹挂在天空。读句子，体会“挂”字写出了彩虹怎样的美感？“挂”字，让人感受到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

读课文，比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？天空气蝉蜘蛛青蛙雷雨前雷雨后说一说：为什么作者能将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？合作探究留心观察、善于发现、敢于去探究课堂小结课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。课后作业1.抄写句子，背诵课文。。2.你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。教学课件要求汇报人：教学课件概述教学内容设计多媒体元素运用交互功能实现途径界面布局与风格统一评估反馈机制建立contents目录01教学课件概述教学课件是根据教学大纲和教学目标，针对特定教学内容制作的多媒体教学资源。定义旨在辅助教师进行教学，提高教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。目的定义与目的演示型课件交互型课件游戏型课件仿真型课件课件类型及特点01020304以幻灯片、动画等形式展示教学内容，适用于课堂演示和讲解。具有交互功能，学生可以通过操作课件进行自主学习和练习。将教学内容与游戏相结合，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。模拟真实环境或实验条件，供学生进行模拟操作和实践。制作流程确定教学内容与目标、设计课件结构、收集与制作素材、整合与调试、测试与评估。制作规范确保课件内容的准确性、科学性和适用性；遵循视觉设计原则，保证课件的清晰度和美观度；注重交互设计，提高课件的易用性和趣味性。同时，还需注意课件的兼容性和稳定性，确保在不同设备和平台上都能正常运行。制作流程与规范02教学内容设计123具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点。明确知识与技能目标强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。制定过程与方法目标关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成。确立情感态度与价值观目标确定教