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一
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选择性必修一国家制度与社会治理《第一单元政治制度》复习教学案
课题
第3课中国近代至当代政治制度的演变
执教人
课时
时间
核心
素养
1、熟练掌握中华民国的成立、《中华民国临时约法》的颁布以及国民党统治时期“训政”等相关史实,并培养运用史料实证的能力
2、通过史料分析中国共产党在新民主主义革命时期进行政权建设的相关史实,理解中华人民共和国成立前政权建设实践的重要历史意义,培养历史解释的能力
3、理解并记忆人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立的基本史实,理解中国特色的政治制度是由中国的国情决定的,增强制度自信
教学
目标
了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治发展道路的独特性。
教学
重点
新中国政治制度变化的历程
教学
难点
民国政治制度变化的原因，理解中国政治发展道路的独特性
教学
流程
教学过程
二次
备课
课
前
预
习
课
前
预
习
课
前
预
习
【时空定位】
【概念解析】
共和（1）共和元年，即公元前841年，是中国历史有确切纪年的开始。
（2）共和制：泛指国家权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的一种政治制度。
（3）就现代民主政治而言，共和是在自由、平等、民主和法治等现代政治理念基础上的共和，在法治国家就表现为宪政，所以也称之为“宪政共和”。
2.政党政治：通常指一个国家通过政党行使国家政权的形式。广义包括各国政党为实现其政纲和主张而展开的一切政治活动和斗争。
3.“军政”时期（1924年国民党一大到1928年北伐成功），早期是指在国民党的领导下，以革命的手段推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国，后来指通过武装革命彻底打到军阀，实现国家的统一和独立。
“训政”时期（1928年国民党完成形式上统一到1948年国民政府改组为总统府），以“军政”统一全国后，需要在国民党的领导下，以“训政”来开启民智，培养民众的民主意识。届时要实行约法，由政府派出经过训练、考试合格的人员，到各县筹备地方自治，并对人民进行使用民权和承担义务的训练。
“宪政”时期（1948年国民政府改组为总统府以后），“宪政”是“还政于民”的宪政民主时期。
人民代表大会制：以人民代表大会为核心和主要内容的国家政权组织形式，国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会参与国家事务的管理，行使当家作主的权力
【必备知识】
一、民国时期的政治制度
1.资产阶级共和制度
（1）诞生标志：1912年1月1日，孙中山就任中华民国临时大总统，南京临时政府正式成立。
（2）成果：颁布《中华民国临时约法》
①内容：确立行政、立法、司法三权分立的政治制度，规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生，总统颁布命令须由国务员副署才能生效。
②意义：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对君主专制制度的进步意义。
2.政党政治
（1）尝试：改组国民党；国会选举。
（2）结果：宋教仁被刺杀；二次革命被镇压；袁世凯先后下令解散了国民党和国会；政党政治名存实亡。
3.国民党的“训政”和“宪政”
（1）“训政”的内容：在训政时期，由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权，大会闭会期间，把政权托付给国民党中央执行委员会；行政、立法、司法、考试、监察五项治权，托付给国民政府总揽执行；国民党中央执行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务。
（2）“训政”的实质：剥夺人民权利的一党专政。
（3）“宪政”：国民党企图以召开“国民大会”和选举总统、副总统等为其独裁统治披上“宪政”的外衣，但最终逃脱不了崩溃的命运。
二、中国共产党在根据地和解放区的制度探索
1.苏维埃政权
（1）各级苏维埃政权建立：在中国共产党领导的武装反抗国民党独裁统治的起义和暴动中，革命根据地不断涌现。在各个革命根据地，各级苏维埃政权陆续建立起来。
（2）中华苏维埃共和国临时中央政府：1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会制定了宪法大纲，正式成立了中华苏维埃共和国临时中央政府。
2.全民族抗战时期的政权建设
（1）措施
①设立边区政府和参议会：中国共产党设立边区政府，作为民国地方政府。同时设置各级参议会，推行抗日民主制度。
②实行“三三制”原则：中国共产党与党外人士实行民主合作，在各级政权机关的工作人员组成上，共产党员只占三分之一。
（2）意义：进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权的建设。
3.解放战争时期的政权建设
（1）措施：采取在解放区设置行政区的办法，巩固新兴的人民政权。
（2）意义：为新中国的政权建设奠定了坚实基础。
4.
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