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一导入你知道“世界短篇小说三大巨匠”是谁吗?法国莫泊桑美国欧亨利俄国契诃夫
13.2《装在套子里的人》
二知人论世安东·巴甫洛维奇·契(qì)诃(hē)夫,俄国作家,剧作家。契诃夫的家庭是农奴出生,他的爷爷用全部积蓄赎回了一家人的自由,父亲在做生意破产。1879年进入莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医,并开始文学创作。“医学是我的合法妻子,文学是我的情人。一个让我厌烦时,我能去另一个那里过夜。”作品中多对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都进行了非常真实而深刻的描写,塑造了众多被侮辱、被损害的“小人物”形象。
二知人论世有人做过统计,1883年契诃夫发表小说120多篇,平均三天写一篇小说。他的小说短小精悍,结构紧凑,情节生动,笔调幽默,寓意深刻,善于从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。“缺钱文学”“天气好极了,钱几乎没有。”“钞票在口袋里像雪糕一样地融化。”“我希望来年春天我会有一大笔钱,我是根据迷信来判断的:没有钱就是快有钱了。”他给穷人看病,常常是分文不取。捐献了五千卢布,为肺痨病人修建了一座疗养院。
三课堂任务任务一:阅读课文,思考“装在套子里的人”是指谁?“套子”具体指什么?我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。倒叙
三细读文本他也真怪,即使在最睛朗的日子,也穿上雨鞋,带上雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床就拉过被子来蒙上脑袋。……他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来。穿着古怪用具封闭出行封闭穿着保守居住封闭活在自己世界、与世隔绝、胆小多疑的别里科夫
四细读文本思考:别里科夫身上除了这些外在的、有形的“套子”外,还有哪些“套子”?也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在的东西;事实上他所教的古代语言对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章,其中规定着禁上什么,他才觉得一清二楚。凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐。低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数,把他们禁闭起来。到后来把他俩开除了事。封建守旧逃避现实愚昧迂腐顽固、极力扼杀新思想
思考:保守、反动、扼杀一切新事物、新思想的别里科夫就是“套中人”的典型,可是一个小小的老师如何能“全城受到他的辖制”?四细读文本可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学辖制了足足十五年!可是光辖制中学算得了什么?全城都受着他辖制呢!我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会,因为怕他听见;教士们当着他的面不敢吃荤,也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写字……
五背景知识19世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,这种专制统治剥夺控制了人们的自由,全国密探遍布,告密者横行,一切反动势力纠合起来,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。像别利科夫一类的沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物,妄图剥夺人的自由。
三课堂任务任务二:作为别里科夫室友的我,又在小说中扮演什么角色?思考文中的我怎样的人。我们这些教师都是有思想的、很正派的人,受过屠格涅夫和谢德林的陶冶,可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学辖制了足足十五年!“我”在文中是有知识文化的新青年,被长期禁锢,是没有自由的被辖制者。
四细读文本我长期受辖制,那有没有被别里科夫同化?没有被同化,但是“我们”懦弱没有能力,连反对都不敢,是妥协者,套子里的人太多了,所以需要革新者来消灭套子里的人和套子。我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。“这有什么不成体统的?”我问,“让他们尽管骑他们的自行车,快快活活地玩一阵好了。”我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子......将来也还不知道有多少呢!华连卡姐弟
四细读文本任务三:阅读6到37段,概括华连卡姐弟如何打破别里科夫的“套子
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