第5课《大自然的语言》习题课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

第二单元5大自然的语言

03

课后提升

KEHOUTISHENG

01

课前导学

KEQIANDAOXUE

02

课堂导练

KETANGDAOLIAN

目录

课前导学课堂导练

课后提升

导学目标

1.能够通过一些提示性的词语判断文章的说明顺序；抓住

过渡句和段落的中心句来理解文章的内容。

2.体会文章准确严谨、生动优美的语言。

3.激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、

讲究实证的科学态度。把握作者的情感倾向。

ONE

课前导学

KEQIANDAOXUE

01

目录课前导学课堂导练课后提升

(一)知识链接

竺可桢(1890—1974),浙江上虞人，气象学家、地理学

家，是我国物候学的创始人。他一生致力于推动物候观测，撰写

物候专著,普及物候知识。他在生命的最后一息，依然用颤抖的笔记下了当天的气温、风力，并端正地写上了“局报”二字。

(二)整体感知

物候和物候学的相关概念——举例子、打比方

②纬度

一经度一

③

决定物候来临的因素)高下④古今

5

预报农时

安排农作物区划

研究物候学的意义{避免或减轻害虫侵害

便利山区农业发展

(历史悠久——引用)密切相关——举例子)

差异)

差异差异差异

举例子、作比较

大自然的语言

生产的重要性

物候学对①

农业

(三)基础运用(略)

1.根据拼音写出相应的词语。

(1)冰雪融化，草木méngfā(),各种花cìdì()开

放。

(2)再过两个月，燕子piānrán()归来。

(3)于是转入炎热的夏季，这是植物yùnyù()果实的时期。

(4)古代流传下来的许多nóngyàn()就包含了丰富的物候知

识。

(5)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府hǎi

táng()、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年

迟五六天。

(6)冬季南北温度xuánshū(),夏季却相差不大。

(7)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì

()。

(8)在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōuérfùshǐ

()。

(9)这样看来，huāxiāngniǎoyǔ(),cǎozhǎngyīng

fēi

(),都是大自然的语言。

2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(D)

A.两个力量悬殊的人进行竞争，结果可想而知。

B.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，敬请雅正。

C.春天一到，公园里到处都是花香鸟语，充满了生机。

D.刚刚还在大声喧哗的同学，一看到严厉的班主任，马上都销声匿迹了

(销声匿迹：形容隐藏起来或不公开露面。不合语境)

3.下列病句的修改不正确的一项是(D)

A.据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。(删去“以上”)

B.钟南山这个名字对于我国人民是不陌生的。(将“钟南山这个名字”

与“我国人民”互换位置)

C.通过近年来一系列创新实践，使文化遗产化身为艺术审美下的吃、

穿、住、用、行，融入日常生活场景，为现代生活增色，为文化消费助力。(删去“使”)

D.根据疫情期间我市的实际状况出发，各所学校制订了切实可行的线

上教学方案。(把“疫情期间”放在“我市”之后)

(句式杂糅，把“根据……状况出发”改为“根据……状况”或“从……状况出发”)

4.综合性学习。

(1)下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是(B)

秋

BCD

(3)金秋九月，同学们进入新的学校，开始新的人生旅途。展开想象，

描绘那时你心中的秋色情景。至少使用一种修辞手法。(不超过70字)

(3)示例：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠

过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。

(2)秋天有一个重要的传统节日是重阳节

和登高。

,其主要风俗是赏菊

(4)为了让传统节日的文化融入