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高考英语阅读理解
必备分析;题型分析;In1767,theBritishintroducednewlawsthatincreasedthepricesofallgoodswhichwerebroughtintoAmerica.
长句分析:
(1)首先寻找连词:that,which
(2)that引导了定语从句,修饰先行词laws,并且that在定语从句中充当主语的成分;
(3)which引导了定语从句,修饰先行词allgoods,并且which在定语从句中做主语。注意:该定语从句是被动语态,系动词使用复数形式were,是因为和先行词allgoods保持主谓一致;
(4)introduce:介绍,采纳,发起;
长句翻译:1767年,英国实行了新的法律,提高了所有带入美国的商品的价格。;Asthefamilyhavepickedupthenewlifestyle,theyfindthattheycanspendmoretimetalkingovermeals,playingsportsanddoingallkindsofactivitiestogether.
长句分析:
(1)首先寻找连词:as,that;
(2)as放在句首引导原因状语从句,从句后面是主句;
(3)在主句中,they是主语,find是谓语动词,that引导宾语从句,做find的宾语;
(4)在宾语从句中,canspend是符合谓语,time为宾语,talking,playing,doing是由三个动名词构成的并列宾语补足语;;重点词汇解析:
(1)as可以引导愿意状语从句,翻译成“因为,由于”,语气没有because强烈,是对主句的一个附加说明,主句和从句之间没有必然的因果关系;
(2)pickup:学会,养成;
(3)lifestyle:生活方式;
(4)spendtime(in)doingsomething;
spendtimeonsomething:
花费时间做某事;
(5)allkindsof:各种各样的
长句翻译:随着这个家庭开始接受新的生活方式,他们发现他们可以花更多的时间边吃饭边聊天,一起运动,一起做各种活动。;Thosewhochoosetobehappymusthelpotherstofindhappiness,asthehappinessofeachhassomethingtodowiththehappinessofall.
长句分析:
(1)首先寻找连词:who,as;
(2)as引导原因状语从句,as前面的句子是主句;
(3)在主句中,who引导定语从句,修饰先行词those,并且在定语从句中充当主;
(4)Musthelp是主句的符合谓语,others是宾语,tofindhappiness是宾语补足语;;重点词汇解析:
(1)choosetodosomething:选择做某事;
(2)helpsomebody(to)dosomething:帮助某人做某事,to可以省??;
(3)happiness:幸福;
(4)havesomethingtodowith:和…有关系;
havenothingtodowith:和…无关系;
长句翻译:选择快乐的人必须帮助别人找到幸福,因为每个人的幸福都与所有人的幸福有关。;AsurveymadebyNelsenlastyearshowedthatkidsareusingmobilephoneevenbeforetheygotintotheirteens.
长句分析:
首先找出连词,有that,before;
(1)that引导宾语从句,做动词showed的宾语。在此宾语从句中,before引导时间状语从句,before前面是that宾语从句的主句;
(2)asurvey是整个复合句的主语,其中madebyNelsenlastyear是过去分词短语做后置定语修饰survey;;重点词汇解析:
(1)survey:调查;信息反馈;问卷调查;
(2)getinto:进入;穿上;成癖;陷于......;
(3)teens:青少年;十多岁;青少年读物(13到19岁之间)
长句翻译:尼尔森去年做的一项调查显示,孩子们甚至在十几岁之前就开始使用手机。;Mostofthetime,itisnottheproblemyoumeetwit
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