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核心课程建设计划书

校级课程

项目建设计划书

项目名称

项目类别

校级特色专业建设与培育项目（）

校级核心课程建设项目（√）

选择项目类别请在“（）”中划“√”

项目负责人

所属分院

管理学院

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一、项目立项以来按建设计划开展工作情况

我校旅游管理专业的专业核心课,经过前期的课程建设,基本达到了预期目标：

①实现了教学方法的改革，教学形式多样化。在授课过程中采取专题讲授、课堂外实地考察学习、课堂内小讲座、课堂演讲、主题辩论等多种形式，并辅之以课外查阅、收集相关文献、资料等形式。

②充分运用现代教育技术开展多媒体教学。教师积极参加学院开展的课件制作等方面的教育技术培训，在具体教学过程中，充分利用学院配备的多媒体教室硬件设备，进行多媒体教学，教学效果良好。

③以学生为中心，长期专题探究案例教学法。课程中继续进行案例教学。在选编案例时，要求所选案例要具有真实性，应该选择在现今旅游活动中最具有典型意义的文化现象，从而激发学生学习的兴趣，这些案例都具有针对性，能帮助学生澄清理论上的是非界限，解决思想认识上的迷惑；同时具有开放性，便于学生对问题进行分析和研究，培养学生的发散型思维，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。案例教学，教师从一个解惑者、演讲者、讲授者的角色转化为一个组织者、参与者、协调者的角色，充分反映出学生自主学习、研究性学习的特色。

④增加实践环节。有组织按计划的组织学生外出实习，并由具有专业经验的专职教师带队，实践效果良好我们打破了传统旅游文化教学以理论体系为主体框架、以理论教授为主要教学实施途径的做法，创建了融教、学、实践为一体的课程体系，通过对知识的认知与体验，达到奠定专业基础、锤炼职业能力、提升人文素养的课程目标。

二、项目立项以来取得的阶段性成果、经验及成效

项目自立项以来取得以下阶段性成果、经验及成效：

1、组建了一支既有丰富的授课经验，又有实践经验的教学团队；

2、完善了课程教学大纲、授课计划及课程章节的学时分配、实践教学环

节安排、考核方式。

3、完善了课程教案、课件，确定了教学内容分解点及知识模块。

4、任课教师严格按照教学大纲和教学进度要求进行授课，完成实践教学。按要求任课教师之间相互听课，及时针对听课中发现的问题进行讨论，提出改进措施，任课教师按要求完善习题库布置相关作业。

5、完成了教学效果评价。

1）学生作业效果评价，对学生作业的完成情况进行分析，获得了学生对本课程基础知识、应用性知识、综合知识、难点及重点知识掌握情况的信息，及学生运用相关知识分析解决问题能力的信息；

2）学生座谈与评教，召开了学生座谈会，了解学生对教学的组织实施、效果、改进方法等方面的意见和建议；

3）实现教师自评及互评，任课教师对自身的教学态度、手段、内容、效果、需要改进的方面等进行全面自评。

6、教学效果进行分析。通过采取以上多种方式相结合的评价方法，从多方面获得教学效果，总结经验，最终完成本核心课程建设任务。

7、增强了学生对本专业及行业的认知深度，提高了学生对会展专业的兴趣，培养学生对中国传统文化的欣赏水平、实际动手能力和综合分析能力，为今后更深层次的学习打下良好的基础；

8、通过核心课程建设促进本专业科研工作的发展，培养本专业教师的教学及科研能力，推动中青年教师成长。

项目尚待解决的问题及2015年工作计划

六、项目所在二级学院意见

负责人签字（公章）

年月日

七、教务处审核意见

负责人签字（公章）

年月日

八、学校审核意见

负责人签字（公章）

年月日