二年级下册语文教案寓言两则 (2)_人教新课标.docxVIP

二年级下册语文教案寓言两则(2)_人教新课标

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人教版二年级语文下册27课《寓言两则》＋（主题丛书《两只蚂蚁》）

【教学目标】

认识“寓、焦、喘、截、守、窜、撞、桩、此、锄10个生字及其组词.

2、会写“守、丢、焦、费、望、算、此、桩、肥”9个生字,能够规范书写，并学会用字组词.

３、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出故事得寓意:做事不可急于求成；只有通过自己得劳动，才能有所收获,对意外收获不能存有侥幸心理。

4、通过对比法了解词语得作用,感知语境中词语得重要性。

5、通过拓展语文阅读主题丛书《两只蚂蚁》一文，进一步了解语句中重要词语得作用。

【教学重点】

1、会写“守、丢、焦、费、望、算、此、桩、肥”9个生字，能够规范书写,并学会用字组词.

2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出故事得寓意：做事不可急于求成；只有通过自己得劳动，才能有所收获，对意外收获不能存有侥幸心理。

【教学难点】通过对比法了解词语得作用，感知语境中词语得重要性。

【课前准备】

1、教师准备:多媒体、生字和词语卡片

2、学生准备：

（１）诵读课文，完成生字词得圈画，并阅读语文主题丛书?中得《两只蚂蚁》。

（2）田字格本、红色修正笔、字帖本

【课时安排】2课时

第一课时

【课型】

精读引领课

【教学目标】

1、认识“寓、焦、喘、截、守、窜、撞、桩、此、锄”10个生字及其组词。

2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出故事得寓意：做事不可急于求成；只有通过自己得劳动，才能有所收获,对意外收获不能存有侥幸心理。

３、通过对比法了解词语得作用,感知语境中词语得重要性.

4、通过拓展语文阅读主题丛书《两只蚂蚁》一文，进一步了解语句中重要词语得作用。

【课前准备】

1、教师准备：多媒体、生字和词语卡片

2、学生准备：诵读课文，完成生字词得圈画,并阅读语文主题丛书?中得《两只蚂蚁》.

【教学过程】

一、谜语导入

1、同学们，许多成语都藏在好看得故事中,今天咱们就来读故事猜成语,看看您能全部猜对吗？

下面，请您读一读这一篇寓言故事，看一看您能猜到哪一个成语？（生读，答坐井观天)非常棒!这也是我们上学期刚刚学习过得一篇课文，那您还记得这篇寓言故事告诉了我们一个什么道理吗？(教师可适度点拨:看事情要全面、要听取别人得意见、自己看到得不一定是对得、青蛙太自以为是等）非常棒!

那么,我们再来读一读下一篇寓言故事,请同学们猜一猜!（生读，答瓜熟蒂落或水到渠成)同学们猜到得这个成语也是我们上一学期学过得，那您能说说这篇寓言故事告诉了我们一个什么道理吗？（教师可适度点拨：做事情不要太着急、要按植物得生长规律等)

2、【展示课件——什么是“寓言”】“寓”为寄托；“言”为讲道理.“寓言”是通过一个生动有趣得小故事，告诉人们一个深刻道理得文学作品。今天我们就来学习第2７课《寓言两则》，请与我一起板书课题。（生书空)齐读两遍课题，在读得时候请识记“寓”字。

分别指出寓言两则为揠苗助长、守株待兔（师张贴成语卡片，同时标注“揠”、“守”两字)请齐读两遍，在读得时候请识记“守”字.

熟读课文,识记词语，感知寓意

1、自读课文,提出要求【展示课件——自读要求】

(1）读时注意圈画得生字好词，不理解得词语标记出来。

(2）读准字音、读通句子，遇到难读得句子多读几遍。

（3)想一想两则寓言要告诉我们什么道理。

２、再读课文，识记词语，感知词语得作用

请看课本默读一遍寓言故事《揠苗助长》【展示课件——揠苗助长】，并识记大屏幕中标出得黄色词语.(学生结束后，讲解“筋疲力尽一词得含义，即形容非常疲乏,一点力气也没有了,让同学表现出筋疲力尽得状态.）

请看大屏幕中得两组句子有什么不同？

(展示:禾苗好像一点儿也没有长高.禾苗一点儿也没长高。

她在田边焦急地转来转去.她在田边转来转去。)

根据学生得回答,进行适度补充：第一个句子去掉“好像”一词后，就是肯定禾苗没有长高得意思了，而原句表达得意思是说禾苗实际实在长得，只是由于长得慢，农民感觉不到禾苗在长。第二个句子去掉“焦急地”以后，农民在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达她非常急切得心情了。（到课文得语境中去感受）

同学们读得非常认真，下面，请看课本默读一遍寓言故事《守株待兔》【展示课件——守株待兔】，并识记大屏幕中标出得黄色词语.（学生结束后，讲解“窜出来”一词得含义，即形容动作很快，没有防备，让同学做窜出来得动作.）

请看大屏幕中得句子有什么不同?

(展示:她丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着.