课件教案部编人教版小学语文六上习作：有你，真好（课件）.pptVIP

《有你真好》习作：有你，真好“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的情感吧！习作要求习作指导锁定写作对象。看到“有你，真好”这句话时你想到了谁？是帮助过自己的人还是对自己有影响的人，或者是对集体有贡献的人？想一想◎在你最难过的时候，是（）安慰了你？◎在你烦躁不安的时候，是（）疏导了你？◎在你骄傲自大的时候，是（）点醒了你？

朋友

陌生人

亲人☆社区的人☆家里的人☆学校的人☆书上的人抓住对象特点。你为什么会觉得有他“真好”？他令你感动的地方是什么？他有什么特别之处？把这些写清楚了也就表现出了他的特点。选取典型事例。回忆自己与这个写作对象之间发生过的、令自己印象深刻的某件或某些事，当时的场景又是怎样的。事例典型，才能更好地表现人物的性格、品质。填一填有你真好印象深刻的事情当时的场景示例：闰土给“我”讲新鲜事。闰土依次介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿等新鲜事，其中雪地捕鸟和看瓜刺猹介绍得尤为详细。可以选一件事这件事情有一个相对完整的过程可以是几件情节并不完整的事情可以选几件事起因、经过、结果△如《我的伯父鲁迅先生》△注意用第二人称“你”表达。写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等方面进行细致描写，把场景写具体。直接抒发感情，提炼总结所写对象的“好”。怎样写出真情实感呢？深夜，月的光辉洒满大地，窗外喧嚣的街道也已安静下来。我浮躁地做着手中的试卷，心中的压抑感无处释放，终于停下了手中的笔，呆呆地望着墙壁。①爸爸见我烦闷的样子，笑了笑，提出要和我出去走走。他自个儿先出了门，我只好不情愿地跟了过去。②有你，真好！①静谧的环境与浮躁的内心形成对比，突出表现了人物烦闷的情绪。范文点评②“不情愿”表明“我”的态度，与下文“我”的态度转变形成对比。一阵清风吹来，拂动了花草树木，却抚不平我焦躁的心。爸爸笑了笑，脸上的皱纹一下子挤在了一块儿。他用肥胖的手摸了摸我的头，问道：“你怎么了？这么不开心！”“还能怎么了？马上要英语考试了，那几本书又看不懂。”我踱着步，低下了头，甩开了爸爸的手。爸爸沉默了一会儿，脸上那深如沟壑的皱纹一下子舒展开来。借着朦胧的月光，我发现爸爸身上的夹克已非常陈旧，脚下的那双运动鞋也已被撑得宽松起来，那肥胖的身躯像发糕似的胀了起来。③突然，爸爸说道：“这样吧，你和我比一场跑步。”看看爸爸那肥胖的身子，我感到些许不屑。④没想到爸爸是认真的，他把我领到小道前，喊了声“开始”，便似离弦的箭般飞了出去。可是，不一会儿，④“我感到些许不屑”与下文“我”比赛输了形成对比。③通过生动的神态、动作、语言、外貌描写，一个和蔼可亲、心思细腻、关心孩子、勤俭节约的父亲形象跃然纸上。⑤用简洁的语言描写比赛场景。我便甩开了爸爸一段距离。渐渐地，我感到力不从心，爸爸竟然后来居上，超过了我。结果显而易见，我输了。⑤我垂头丧气地往回走，这时爸爸叫住了我，让我回头看看脚印。地上的脚印有两串，一串笔直成线，这是我爸的；另一串毫无章法，那是我的。我迷茫地看着两串脚印。爸爸走过来，严肃地对