第2课 诸侯纷争与变法运动（相关选必） 课件-高考统编版历史二轮复习.pptxVIP

通史小融通课件2第2课诸侯纷争与变法运动（相关选必）融通链接第1课（先秦时期的政治制度）第8课（先秦时期的德治与法治）第5、17课（选官、户籍）选1第10课（先秦时期的村落与城市）第14课（春秋战国的中医）选2第1课（中华优秀传统文化）第2课（战国时期的文化外传）第14课（早期的书籍）选3知道BC476年作为分界线的标志事件？史学争鸣：关于春秋时期和战国时期的分界年代，主要有公元前496、前481、前476、前470、前453、前450年等六种不同观点时间导图其中：公元前481年是《春秋》绝笔之年公元前476年是《史记·六国年表》记事开始之年，也是周敬王姬匄（gài）卒年公元前453年是韩、赵、魏三家分晋之年春秋战国时期，旧制度、旧统治秩序被破坏，新制度、新统治秩序在确立，新的阶级力量在壮大。隐藏在这一过程中并构成这一社会变革的根源则是以铁器为特征的生产力的革命。生产力：青铜时代→铁器时代生产关系：奴隶社会→封建社会从春秋到战国，你还能在示意图中发现什么明显变化？列国纷争与华夏认同思考：对比下列两份形势图分别属于什么时期，你的判断依据是什么？春秋时期战国时期迁都洛邑三家分晋诸侯国的数量更少；战国时期修筑了大段长城；说明战国时期兼并战争日益剧烈动乱·融合原因：春秋时期，形成华夏认同观念，进入战国后，戎狄蛮夷融入华夏族变化：北戎赤狄等消失；指出圈内区域发生的主要变化及其原因？春秋与战国政治特色比较表注：表格出自纲上图册P10项目春秋战国列国数目一百七十多个初期有二十多个,后来剩下七个较强的国家周室地位势力已衰,但名义上尚被诸侯尊为“天下共主”诸侯纷纷称王,视周室如无物列国关系强国竞相称霸;部分霸主尚能维持当时秩序列国以侵夺对方土地、资源为目的,以求最终消灭对方国君角色地位常受国内卿大夫威胁推行中央集权体制,国君地位大为提高政治制度行世卿世禄制度;郡县制度萌芽列国大多采用中央集权政体;以俸禄制代替世禄制;以郡县制代替分封制;建户籍制度战争情况参与兵士数千至过万;战争通常持续一至两天参与兵士动辆数万甚至数十万;战争可持续数年之久列国纷争与华夏认同1．徐喜辰主编的《中国通史》中指出：春秋时期，卿大夫家内盛行着家臣制，春秋末期有些诸侯国内出现了一种官吏性质的家臣，这种家臣不再有封地，而以粮食为俸禄。这种家臣制（???）A．促进了小农经济发展 B．奠定了官僚制的基础C．有利于加强中央集权 D．利于维护周王室统治B2．《战国策书录》中写道：“仲尼既没之后，田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……兵革不休，诈伪并起。”材料可以佐证当时（???）A．战乱频繁使生产力停滞 B．儒家思想已是主流思想C．处于礼崩乐坏的转型期 D．宗法制度开始遭到破坏C春秋战国时期是一个大动荡、大发展、大变革并存的特殊阶段商贾农业农业生产力生产力？商业货币手工业城市春秋战国时期在农业、手工业、商业领域都有长足的发展经济发展与变法运动思考：试从材料分析有效历史信息？战国铁犁铧战国·双镰铁范思考：上图各自是什么文物？代表哪一领域的成就？发展·变革各国变法成为潮流经济基础的变化推动了上层建筑的变革生产力发展推动生产关系变革3.下图是战国时期四大货币体系分布示意。另据考古资料发现，当时多地存在大量仿铸异地货币的现象。这反映出（）A．铸币技艺得到发展 B．商品流通相互隔绝C．国家统一动力增强 D．经济水平区域有别1432经济发展与变法运动今以众地者,公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿其力也。——《吕氏春秋·审分》思考：概括材料观点？反映出战国时期的哪一变化?分析这种变化出现的主要因素？观点:土地私有制促进生产积极性；变化：井田制逐渐瓦解,土地私有制兴起；主要因素:春秋战国时期,铁犁牛耕出现和推广,水利工程兴修,农业生产力大幅度提高,引起了农业生产关系的变化。吴国·邗沟（运河）秦国·关中平原C楚国·安徽治淮秦国·四川盆地？[深化拓展]战国时期变法运动的必然性经济发展与变法运动深化拓展：战国时期,新兴的地主阶级在许多国家掌握政权。他们为了打击旧的奴隶主贵族势力,建立封建政治和经济秩序,巩固新生政权,增强竞争实力,纷纷开展变法运动。如李悝在魏国推行变法,按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位;主张“尽地力之教”,发展生产;颁布《法经》。吴起在楚国实行变法,“明法审令,捐不急之官”。1.生产力的发展。春秋战国时期,铁犁和牛耕技术的进步,导致了生产关系的变化。2.兼并战争的需要。战国时期兼并战争日益剧烈,各国需富国强兵才能生存。3.百家争鸣的出现。各家学派针对当时社会的现实问题,提出了自己的政治主张。商鞅变法集列国变法之所长；是战国时期时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。概述该变法的历史地位？注：关注春秋战国时