三年级上册综合实践活动蒙沪版《家中安全小卫士》（教案）.docxVIP

四年级下册综合实践活动长春版《9为家庭开销做预算》（教案）

一、课程标准

根据《义务教育综合实践活动课程标准（2022年版）》的要求，本节课旨在通过实践活动，培养学生的经济意识、理财能力和家庭责任感。通过实际操作，让学生理解家庭开销的组成，学会制定和执行预算，并能够根据家庭实际情况调整预算计划。

二、教材分析

本节课选自长春版小学综合实践活动四年级下册第九课《为家庭开销做预算》。教材内容涵盖了家庭开销的组成、预算的制定方法、执行预算的策略等内容，旨在引导学生从生活的实际出发，通过实际操作，培养学生的理财能力和生活技能。

三、学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习和合作学习能力。但在经济意识和理财能力方面，学生普遍缺乏实践经验，需要通过实践活动进行培养。因此，在教学过程中，应注重学生的参与度和体验性，让学生在活动中学习，在学习中成长。

四、核心素养目标

培养学生的经济意识和理财能力，使其能够理解家庭开销的组成和预算的重要性。

提高学生的生活技能和自主管理能力，使其能够根据实际情况制定和执行预算。

增强学生的家庭责任感和社会责任感，使其能够关注家庭财务状况，为家庭的和谐稳定做出贡献。

五、教学目标

知识与技能：学生能够了解家庭开销的组成，掌握制定预算的基本方法和技巧，并能够根据实际情况进行调整。

过程与方法：通过小组合作和实际操作，学生能够亲身体验制定和执行预算的过程，提高自主学习和合作学习能力。

情感态度与价值观：培养学生的经济意识和家庭责任感，使其能够关注家庭财务状况，理解父母的辛劳和付出。

六、教学重难点

教学重点：家庭开销的组成、预算的制定方法和执行策略。

教学难点：如何引导学生理解预算的重要性，并能够在实际生活中运用所学知识制定和执行预算。

七、教学准备

教具：多媒体课件、家庭开销分类表、预算制定表等。

学具：计算器、笔记本、铅笔等。

课前准备：教师提前收集家庭开销的相关数据和案例，制作多媒体课件；学生提前了解家庭开销的基本情况，准备记录本和计算器。

八、教学过程

一、导入新课

情境导入：教师播放一段关于家庭开销的短视频，引导学生思考家庭开销的组成和重要性。

提问引导：提问学生“你们知道家里的钱都花在哪里了吗？”引导学生讨论家庭开销的组成。

二、新课探究

家庭开销的组成

（1）教师展示家庭开销分类表，引导学生了解家庭开销的基本分类，如食品、衣物、住房、交通、教育等。

（2）学生小组讨论，分享自己家庭的主要开销项目，并记录在笔记本上。

（3）全班交流，教师总结家庭开销的组成和特点。

预算的制定方法

（1）教师介绍预算的概念和作用，引导学生理解预算的重要性。

（2）教师展示预算制定表，介绍制定预算的基本步骤和方法，如确定收入、列出开销、制定计划等。

（3）学生小组合作，根据家庭实际情况制定一份初步的家庭预算计划，并记录在预算制定表上。

（4）全班交流，教师点评各组预算计划的优缺点，并提出改进建议。

预算的执行策略

（1）教师介绍预算执行的基本要求和策略，如记录每一笔开销、定期检查预算执行情况、根据实际情况调整预算等。

（2）学生小组讨论，分享自己家庭在预算执行方面的经验和做法，并记录在笔记本上。

（3）全班交流，教师总结预算执行的关键点和注意事项。

三、实践操作

学生独立操作：学生根据自己的家庭实际情况，重新制定一份更加详细和合理的家庭预算计划，并记录在预算制定表上。

教师巡视指导：教师巡视学生操作情况，给予必要的指导和帮助，确保每个学生都能够顺利完成预算计划的制定。

成果展示：学生展示自己的预算计划，并说明制定预算的过程和考虑因素。其他同学可以提出问题和建议，共同完善预算计划。

四、课堂小结

知识回顾：教师引导学生回顾本节课所学的知识点，包括家庭开销的组成、预算的制定方法和执行策略等。

情感升华：教师强调家庭预算的重要性和意义，引导学生树立正确的经济意识和家庭责任感。

九、拓展延伸

家庭作业：请学生回家后与父母一起检查家庭实际开销情况，并根据实际情况调整预算计划。同时，鼓励学生记录一个月的家庭开销情况，并与预算计划进行对比分析。

实践活动：教师可以组织学生进行“小小理财师”活动，让学生模拟管理家庭财务，制定和执行预算计划，并分享自己的经验和体会。

十、课后作业

完成家庭