部编版二年级上册语文《夜宿山寺》PPT优秀教学说课复习电子课件.pptxVIP

第七单元·第十八课夜宿山寺学习目标1、认识”宿，寺“等6个生字，书写”危，惊“2个生字。2、通过图文对照，想象画面，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸。3、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》。作者介绍李白（701—762）字太白，号青莲居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大川，喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》存世。字词积累夜宿山寺危楼c星辰高声语恐惊字词积累夜宿山寺危楼星辰高声语恐惊字词积累宿寺危辰恐惊解析生字指导书写诗歌赏析夜宿山寺（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。诗歌赏析夜宿山寺（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。诗歌赏析危：高。危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。百尺：虚指，这里形容楼很高。星辰：天上星星的统称。诗歌赏析危楼高百尺，手可摘星辰。山顶上的寺庙真高啊，好像有百尺的样子，人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。语：说话。恐：害怕。惊：惊动。天上人：天上的神仙诗歌赏析不敢高声语，恐惊天上人。在这里我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。夜宿山寺（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。课堂总结1、背诵这首古诗。（回家我们可以把这首诗背给爸爸妈妈听。谁想背给妈妈听，老师来当妈妈。）诗歌赏析译文：夜晚住在山顶寺庙上，伸手就可以摘到天上的星星。晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的神仙。从哪里可以看出山寺很高？指导朗读夜宿山寺唐李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。作业布置1、自选乐曲配乐背诵全诗。2、给诗配画。3、李白还写过哪些诗，找一找，读一读。夜宿「唐」李白山寺夜宿山寺「唐」李白恐惊天上人不敢高声语手可摘星辰危楼高百尺01诗人简介作者简介李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和创作背景诗人夜宿深山里面的一个寺庙，偶然发现寺院后面，有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这首纪游写景的短诗。02课文赏析分段译文危楼高百尺山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子。解：首句一个“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。手可摘星辰人在楼上，好像一伸手，就可以摘下天上的星星。解：次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空，非但没有“高处不胜寒”的感慨，反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。不敢高声语站在这里，我不敢大声说话。解：“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。恐惊天上人唯恐（害怕）惊动天上的神仙。解：“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。02作品鉴赏作品鉴赏此诗语言自然朴素，却形象逼真。全诗无一生僻字，却字字惊人，堪称“平字见奇”的绝世佳作。诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。摘星辰、惊天人，这些仿佛是童稚的想法，被诗人信手拈来，用入诗中，让人顿感情趣盎然，有返璞归真之妙。李白的诗风豪放雄健，想象极其丰富，语言自然婉转，音律富于变化而又和谐统一，具有浓郁的浪漫主义色彩。此诗寥寥数笔，就酣畅淋漓地表现出了人在高处的愉悦、豪放、可爱、率直。词句注释宿：住，过夜危楼：高楼，这里指山顶的寺庙危：高百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高星辰：天上的星星统称语：说话恐：唯恐，害怕惊：惊动谢谢「唐」李白观看第七单元·第十八课夜宿山寺学习目标1、认识”宿，寺“等6个生字，书写”危，惊“2个生字。2、通过图文对照，想象画面，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸。3、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》。作者