2012年高二历史课时练习：4.3 美苏争霸（人教版选修3）.pdf

美苏争霸

1．1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧

克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平；”

这段话实质上反映了()

A．美苏军事角逐势均力敌

B．美苏开始由对抗走向对话

C．苏联试图同美国合作主宰世界

D．苏联积极谋求世界和平稳定

解析：从题干中获取有效信息，赫鲁晓夫的这一段话反映出他企图与美国平起平坐，共

同主宰世界，所以选C；从1962年的古巴导弹危机中，我们可以知道，苏联在美苏核力量对

比中处于不利地位，所以排除A项；20世纪60年代初，美苏争霸处于第一阶段，并非由对抗

走向对话，所以排除B项；D是表象，不能表明实质；

答案：C

2．1961年，美国总统肯尼迪提出了“和平战略”，这一战略的实质是()

A．维护世界的稳定与繁荣

B．放弃美国的全球霸权政策

C．运用文、武两手称霸世界

D．与社会主义国家和平共处

解析：肯尼迪的“和平战略”，把矛头指向社会主义国家，强调在和平共处、和平竞赛的

口号下，通过救援、贸易、旅行、科技与文化交流，削弱东欧国家与苏联之间的关系，以达

到其称霸世界的目的，故正确选项为C；

答案：C

3．在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了！”

在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来；在哈瓦那，天空中的每一

个黑影、声响都令市民心惊肉跳；上述情景反映的历史事件是()

A．1961年柏林危机B．苏伊士运河战争

C．1964年越南战争D．古巴导弹危机

解析：本题考查获取和解读信息、说明历史现象及证明历史观点的能力；本题为材料型

选择题，材料中涉及三个国家美国、苏联、古巴，涉及事件是“俄国人的原子弹”，由此即可

判断事件是古巴导弹危机；

答案：D

4．1970年2月，尼克松在对外政策报告中说：“我们朝着改善同北京的实际关系的方面

采取我们所能采取的那些步骤，那些肯定是符合我们的利益，符合亚洲的和平和稳定的利益；”

尼克松说这番话的主要原因是()

A．中国综合国力的空前强大

B．在美苏争霸中美国由战略进攻转为战略防御

C．中苏两国友好关系的破裂

D．美国为推行“战略防御计划”而调整对华关系

解析：考查分析材料从中获取有效信息的能力；从材料中尼克松的语言看，要进行战略

收缩；D项中“战略防御计划”是80年代里根总统提出的；

答案：B

[知能综合提升]

(时间：20分钟满分：40分)

一、选择题(每小题4分，共24分)

1．和平是人类的共同理想；20世纪60年代提出“一手抓箭，一手抓橄榄枝”，对苏联采

取“和平战略”策略的美国总统是()

A．艾森豪威尔B．约翰·肯尼迪

C．尼克松D．里根

解析：本题考查学生调动运用知识的能力；从时间和美国历任总统的对外政策措施方面

去分析；

答案：B

2．导致“戴维营精神”开始烟消云散的事件是()

A．“柏林墙”的修筑B．美国U－2飞机事件

C．古巴导弹危机D．苏联采取积极进攻战略

解析：本题考查对基础知识的掌握能力；1960年5月，苏联导弹击落一架美国U－2间谍

飞机，生擒飞行员，此事使美苏关系顿时紧张，“戴维营精神”在转瞬之间烟消云散；

答案：B

3.右图为1962年“古巴导弹危机”漫画，它说明()

①美苏争霸的格局形成②美国居于战略上的优势③双方关

系出现缓和④苏联积极争霸，美国决不让步

A．②④B．①③

C．①②D．③④

解析：“古巴导弹危机”反映出苏联主动出击的政策，