第2课 认识计算机 教案3 三上信息科技黔教版.doc

认识计算机教学设计

课题

认识计算机

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

《认识计算机》这一课作为贵州教育出版社小学三年级信息技术课程的第二课，旨在帮助学生建立起对计算机基本构造的初步认识。本课首先介绍了计算机的核心部分——主机，包括中央处理器（CPU）、主板以及存储器（内存和硬盘），让学生明白这些部件在计算机运行中的关键作用。接着，课程介绍了计算机的外部设备，即输入设备和输出设备，通过列举常见的设备（如键盘、鼠标、显示器等），使学生了解到这些设备如何与主机相连，共同完成信息处理的任务。整体而言，本课内容结构清晰，重点突出，为学生后续深入学习计算机知识打下了坚实的基础。

学习

目标

信息意识：

学生能够通过观察和分析，理解计算机硬件的基本组成及其功能，认识到计算机硬件是信息处理和存储的基础，从而增强对信息技术的兴趣和信息意识。

计算思维：

学生能够理解主机中中央处理器、主板、存储器的作用及其相互关系，形成对计算机硬件系统的整体认识。通过这一过程，培养学生的逻辑思维和系统化思考的能力，发展计算思维。

数字化学习与创新：

通过了解计算机的输入设备和输出设备，学生能够掌握常见设备的使用方法，并能够在实践中进行简单的操作。同时，鼓励学生尝试使用不同的设备组合进行创新性学习，培养数字化学习和创新的能力。

信息社会责任：

在了解计算机硬件的过程中，学生将认识到保护计算机硬件的重要性，理解保护硬件不仅是个人学习的需要，也是维护信息安全的责任。同时，通过正确使用计算机设备，培养学生的信息道德和社会责任感。

重点

了解主机

难点

掌握外部设备

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示一台计算机的实物或图片，并询问学生：“你们知道计算机的哪些部分？谁能告诉我计算机是由哪些部分组成的？”

引导学生思考并讨论计算机的基本组成，为新课内容做铺垫。

观察计算机实物或图片，回忆并回答教师的问题。

参与讨论，分享自己对于计算机组成的了解。

激发学生的好奇心和兴趣，引导他们主动思考计算机的基本组成。

通过讨论，为新课内容做预热，为接下来的学习奠定基础。

讲授新课

环节一：介绍主机的组成部分

教师活动：

展示主机实物或图片：首先向学生展示一台计算机主机的实物或高清图片，让学生对主机有一个直观的认识。

讲解中央处理器（CPU）：详细解释中央处理器的作用，它如何执行计算机的指令和处理数据。可以使用简单的比喻，如“大脑”来帮助学生理解。

主板介绍：描述主板作为计算机的“骨架”的角色，它如何连接和支撑各个部件。解释主板上的主要接口和插槽的作用。

存储器说明：首先介绍随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）的基本区别。然后详细说明主存储器（RAM）如何暂时存储正在使用的数据和程序，以及辅助存储器（如硬盘）如何长期存储数据。

环节二：讲解外部设备

教师活动：

输入设备：

键盘：解释键盘的按键功能，如字母键、数字键、功能键等，并演示如何正确打字。

鼠标：介绍鼠标的左键、右键和滚轮的功能，并演示如何操作鼠标来移动光标和选择对象。

其他输入设备：简单提及其他常见的输入设备，如触摸屏、扫描仪、麦克风等。

输出设备：

显示器：解释显示器如何显示计算机的输出内容，并简要介绍分辨率和刷新率的概念。

打印机：描述打印机的基本功能和分类（如喷墨打印机、激光打印机），并解释如何打印文档和图片。

其他输出设备：简单提及其他常见的输出设备，如音响、投影仪等。

环节三：主机与外部设备的连接

教师活动：

实物演示：使用一台实际的计算机，向学生展示主机与外部设备是如何通过线缆或无线方式连接的。

接口介绍：解释主机上常见的接口（如USB接口、HDMI接口、音频接口等）的功能和用途。

操作示范：演示如何正确连接和断开外部设备，强调安全操作的重要性，如避免在设备工作时强行拔出线缆。

认真听讲，观看图片或视频，了解主机的组成部分。

跟随教师的讲解，理解各个组件的功能和工作原理。

观察图片或实物，了解各种外部设备的特点和功能。

跟随教师的讲解，理解外部设备与主机之间的连接方式和数据传输过程。

积极提问，解决自己的疑惑。

参与小组讨论，分享自己的观点和认识。

帮助学生建立对主机组成部分的清晰认识，理解各个组件的功能和作用。

培养学生的观察力和理解能力，为后续学习打下基础。

帮助学生建立对外部设备的认识，了解它们的功能和使用方法。

培养学生的观察力和实践能力，为后续操作练习做准备。

鼓励学生主动思考和提问，培养他们的探究精神。

通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，增强他们的团队协作能力。

课堂练习

设计与主机和外部设备相关的练习题，让学生巩固所学知识。

巡视指导，确保学生正确完成练习。

独立完成练习题，巩固所学知识。

遇到问题时主动寻求教师或同学的帮助

通过