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校园文明
;;;调查背景
文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。我们说:心灵是土壤,文明才是阳光;心灵是树,礼仪就是长青的锋芒。但于现实生活中,不可否认的是,“大学生文明礼仪知识的含金量到底有多少?”这个话题已渐渐成为了社会各界讨论的热点。质疑、议论、批评、指责,人们心中的“社会骄子”、“时代精英”不再是属实的文化圣者和知识达人。多元文化“污浊之气”的影响,信息网络“知识弊端”的危害,导致了部分大学生感到迷茫和消沉、礼仪观念淡薄、思想品德滑坡,这些现象不得不引起我们重视。
;三、调查范围和对象
问卷调查对象:
问卷调查过程:
四、调查主要内容
调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。
;五、调查方式和方法
(一)调查方式
此次调查主要采取的是抽样调查法。
(二)调查方法
由于此现象非常广泛,可能出现在我们大学生的任何一个人身上,因此,在做调查时,我们采取的是街头拦截式访问方法。
本次调查采用问卷调查与实地了解的方式,在全校分发问卷120份,回收有效问卷113份,回收率94%。我小组共4人,同时负责发放并回收问卷调查,统计数据,然后对数据进行分析、整理。各成员积极行动,互相配合,为避免问卷被重复填写,确保回收问卷的有效性,在调查之前,我们都会了解清楚是不是已经参与过此项调查。问卷回收上来以后,我们对问卷的有效性作了详细认真的分析整合,确定有效问卷113份,之后我们又对问卷上的20个题目进行详细的分析,录入准确数据,并对每个题目的各个答案做了百分比统计。本次调查从问卷发放到公布数据历时14天。
;;1.在图书馆、教学楼等公共场所,你会注意小声说话吗?
(在接受调查的学生中,很注意的有61人,占总人数的53.98%,有时会忘记的有42人,占总人数的37.17%,经常忘记的有8人,占总人数的7.08%,从不在乎的有2人,占总人数的1.77%,从中可以看出,大部分的人在公共场合很注意小声说话。)。
?
在公共场所是否会注意小声说???的频数分布表
是否注意
频数(人)
频率
很注意
61
53.98%
有时会忘记
42
37.17%
经常忘记
8
7.08%
从不在乎
2
1.77%
合计
113
100.00%
;2.碰到老师会不会主动问好?
(在接受调查的学生中,碰到熟悉的老师主动问好的人最多,有50人,占总人数的44.25%,其次是碰到老师总是主动问好的有39人,占34.51%,有23位被调查的学生偶尔会问好,有23人,占20.35%,不会问好的人最少,仅1人,占0.88%,如图1-2所示。由此可以看出,大部分的学生在遇到熟悉的老师时会主动问好。)
?
?
碰到老师会不会问好的频数分布表
会不会问好
频数(人)
频率
总是
39
34.51%
熟悉的老师会
50
44.25%
偶尔会
23
20.35%
不会
1
0.88%
合计
113
100.00%
;3.上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室?
(在接受调查的学生中,上完课或下自习一直会把垃圾带走的有38人,占到总人数的33.63%,有时会带出教室的有59人,占总人数的52.21%,而有人提醒会带出教室的有9人,占总人数的7.96%,不会的有7人,占总人数的6.19%,如图1-3所示。从中可以看出,大部分的学生会把垃圾带出教室。)
?
上完课后会不会把垃圾带出教室频数分布表
是否自觉扔垃圾
频数(人)
频率
一直会
38
33.63%
有时会
59
52.21%
有人提醒会
9
7.96%
不会
7
6.19%
合计
113
100.00%
;4.离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗?
(在接受调查的学生中,总是会主动放回的人最多,有53人,占到总人数的49.90%,其次是记得时会放回的,有47人,占41.59%,有9位接受调查的学生有人提醒时会放回,占7.96%,没这个意识的人最少,仅有4人,占3.54%,如图1-4所示。这说明,绝大部分的人在离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处。)
?
离开图书馆时会不会把书放回原处的频数分布表
会不会放回原处
频数(人)
频率
总是会
53
46.90%
记得时会
47
41.59%
有人提醒时会
9
7.96%
没这个意识
4
3.54%
合计
113
100.00%
;5.上课你会把手机关机或调静音吗?
(在接受调查的学生中,上课一定会关机或调静音的和重要的课会的人同样多,各有28人,各占总人数的24.78%,老师提醒是会的人最多,有43人,占38.05%,经常会的人最少,占12.39%,如图1-6所示。从中可以看出,多数学生在老师提醒之后会把手机关机或调成静
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