人教部编版语文五年级下册语文园地六课件.pptxVIP

语文园地六;1.交流平台主要交流什么问题？

2.交流平台举了什么例子？

3.你还知道哪些人物思维过程的例子？;学习本单元的课文，了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。;学习《田忌赛马》时，可以

推测孙膑当时的思维过程。他先

分析了赛马双方的具体情况：田

忌同齐威王及贵族们的马脚力相

差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。;;通过本单元的学习，我们记住的不仅是两个经典的故事，更认识了两个充满智慧的人——孙膑和船长。当面临问题时，他们善于观察，充分考虑各方面的因素，实施了正确的应对措施，这就是思维的力量。;演练台;交流平台;③因为诸葛亮了解曹操谨慎、多疑的性格特点，在江上雾很大，看不清虚实的情况下，他料定曹操必会下令让军队不要轻易出动，只叫弓弩手射箭，结果一切如他所料，二十条船两边的草把子上插满了十万多支箭，他果真“借”到了箭。;交流平台;;每组词语的左侧是文言文，右侧是现代汉语。左侧加点字的意思可以用右侧的词语来解释。;拓展练习：;说一说加点部分表达的意思，你有过这种体验吗？;比赛完等待结果时

考试完等待成绩时

在机场迎接亲人时

在手术室门口等候消息时……;上一个周末，爸妈要去邻居王阿姨家串门，让我自己在家写作业。爸妈走后，我的脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了。每一秒对于我都是煎熬。十分钟——我已经觉得时间太长了。;那天，音乐老师要我们轮流上台唱歌，胆小的我忐忑不安地走上讲台，小声唱着刚学的歌曲。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，几分钟对于我来说，简直就像一个世纪那么漫长。;眼看着上学马上就要迟到了，却偏偏在校门口的

十字路口遇上了红灯，看着红灯上跳动的数字，10,9，

8，

。;说一说加点部分表达的意思，你有过这种体验吗？;回顾即将毕业的小学生活时

翻看自己婴幼儿时的照片时……;我从四岁开始学习钢琴，今天终于拿到了十级证书。回顾七年的学习过程，好像只是短短的一瞬间。;快乐的寒假有一个月之久，可我却觉得

。;下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。;1.修改用得不准确的词语。如，把“一张画像”改为“一幅画像”；把“书皮”改为“课本的包书纸”。

2.修改写得不通顺的句子。如，把“口里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几个字”。;3.把长句子改成短句子。如，把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任”改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。

4.删去重复啰嗦的语句。如，删掉“像拧成了一股黑绳”。

5.增添语句，使意思更准确。如，“他挺直了腰板望了望大家”改为“他走进教室，挺直腰板望了望大家”。;6.改正错别字和用法不当的标点符号。如，把错别字“象”改为“像”，删掉多余的标点符号。

7.合理划分段落（相同的内容合并）。如，最后两个自然段合并为一个自然段。;叶圣陶先生就是这样，运用修改符号，对文中的错别字、用词不当、标点遗漏、内容缺失等方面进行了修改，还对语句的表达、文章的结构等方面进行了调整。修改后的文章内容合理，语句生动，条理更清楚了。;1.通读两遍，了解内容。

2.逐句阅读，仔细修改。

（修改句子，力求优美精练；推敲字词，力求恰当贴切；检查标点，力求准确无误）

3.用上恰当的修改符号。;用修改符号修改下面的语段。;词句段运用;豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。

及笄：指女子年满十五岁。

弱冠：指男子二十岁左右的年纪。

而立：指人三十岁。;不惑：指人四十岁。

花甲：指人六十岁。

古稀：指人七十岁。

期颐：指人一百岁。;豆蔻年华：特指女子十三四岁。豆蔻，一种初夏开花的植物。

及笄之年：古时女子年满15岁时，就将头发束起来并插上簪（zān）子。后引申为到了结婚的年龄。;弱冠之年：行冠礼，是古代最隆重的仪式之一，