2012年高二历史学案1：5.3 宗教改革运动的扩展（人教版选修1）.pdf

第五单元：欧洲的宗教改革

课题

第3课宗教改革运动的扩展

（1）识记：加尔文宗教改革；亨利八世宗教改革；

（2）理解：欧洲宗教改革的实质；宗教改革的影响

知识与技能

（3）运用：探究宗教改革对社会变革和历史发展的影响，培养学

教

生全面、客观评价历史人物的能力；

学（1）通过学生预习，培养学生阅读材料、分析材料、从材料中获

目过程与方法取有效信息的能力；

（2）通过引导学生分析评价宗教改革，培养学生分析评价历史事

标件、历史人物、历史现象的能力

情感态度形态上的反映”；态上的反映；（2）通过对马丁?路德大无畏、勇

与价值观为天下者先的战斗精神和品质的学习，培养学生勇于追求和捍卫

重点重点：加尔文宗教改革历史作用、亨利八世宗教改革结果、宗教改革的影响；

难点难点：先定论、加尔文与亨利八世宗教改革的性质、英国国教与清教徒；

教学讲述法；自主探究

方法

学生

自学

反馈

教学过程

新知导学备注

一、加尔文宗教改革注明知

加尔文在瑞士日内瓦进行的宗教改革最著名，影响也最大；识要

1、改革背景：求：A

“识记

类”

2、阅读教材，总结加尔文的宗教主张；与马丁•路德相同的主张是哪些？在当时，B“理

他的解类”

主张最有可能受到哪些人的欢迎？为什么？C“应

主张：用类”

D“能

力提升

相同：类”

3、影响：

加尔文的宗教改革主张传播到欧洲许多地区，日内瓦成了宗教改革一个重要的国

际中心，被称为“新教的罗马”；

实践：在日内瓦建立政教合一的政权

二、亨利八世宗教改革

1.背景:

2、概况：

①发起者：

②时间：年开始，

1534年国会通过了著名的“至尊法案”，标志着英国教会与罗马教廷正式决裂；

③性质：是一场自上而下的宗教改革运动

④动机：建立作为王权之精神支柱的、不受罗马教廷控制的民族教会,加强统治，维

护日益强大