第2课 认识计算机 教案8 三上信息科技黔教版.doc

认识计算机教学设计

课题

认识计算机

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

《认识计算机》一课是贵州教育出版社小学信息技术三年级课程的重要组成部分。本课通过详细介绍计算机的主要构成部分，包括主机（中央处理器、主板、存储器）和外部设备（输入设备、输出设备），旨在帮助学生建立对计算机硬件结构的基本认识。通过清晰明了的介绍和图文并茂的呈现，教材为学生构建了一个全面的计算机知识体系，为后续深入学习计算机相关知识奠定了坚实基础。同时，教材还注重培养学生的观察能力和实践能力，鼓励学生在实际操作中加深对计算机硬件的理解。

学习

目标

信息意识：

学生能够认识到计算机作为信息处理工具的重要性，理解计算机硬件是信息存储、处理和传输的基础。通过本课学习，学生能够形成对计算机硬件的基本认识，并意识到保护计算机硬件对于信息安全和数据处理效率的重要性。

计算思维：

通过了解计算机主机和外部设备的组成和功能，学生能够初步培养计算思维，理解计算机硬件之间的协同工作关系。学生将学会从计算思维的角度分析计算机硬件的功能和特点，为后续学习编程和计算机操作打下基础。

数字化学习与创新：

通过本课的学习，学生能够掌握计算机硬件的基本知识，并能够利用这些知识进行简单的计算机硬件操作和维护。同时，鼓励学生利用所学知识进行简单的硬件创新尝试，如搭建简单的电路、连接外部设备等，培养学生的动手能力和创新精神。

信息社会责任：

在了解计算机硬件的同时，学生将认识到保护计算机硬件和信息安全的重要性。通过本课学习，学生能够形成保护计算机硬件和信息安全的基本意识，遵守使用计算机的道德规范和法律法规，为维护良好的网络环境和社会秩序做出贡献。

重点

了解主机

难点

掌握外部设备

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示一个台式计算机的实物或图片，并询问学生：“你们知道这个是什么吗？它在我们日常生活中有哪些作用？”

引导学生简要讨论计算机的重要性，并过渡到新课内容：“今天我们将一起深入了解计算机的组成，从内部的主机到外部的设备。”

观察教师展示的实物或图片，回答教师的问题。

参与讨论，分享自己对计算机的认识和使用经验。

激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。

通过讨论，引导学生认识到学习计算机硬件知识的重要性。

讲授新课

环节一：认识主机

教师活动：

展示主机模型：首先，教师向学生展示一个主机模型或实际的主机部件，让学生有一个直观的认识。

介绍中央处理器（CPU）：

拿起CPU模型，向学生解释CPU是计算机的大脑，负责执行所有的计算和控制任务。

简要介绍CPU的制造过程、主频等基本概念。

介绍主板：

展示主板模型，解释主板是计算机的骨架，连接着所有的内部设备。

指出主板上的主要部件，如插槽、接口、芯片组等，并解释它们的作用。

介绍存储器：

区分内存和外存（如硬盘）：内存是临时的存储空间，用于存储正在运行的程序和数据；外存是长期的存储空间，用于保存数据和文件。

展示内存条和硬盘模型，解释它们的工作原理和容量单位（如MB、GB）。

环节二：掌握外部设备

教师活动：

介绍输入设备：

列举常见的输入设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。

展示这些设备的实物或模型，并解释它们的作用和使用方法。

让学生参与，例如轻敲键盘或操作鼠标，体验输入设备的作用。

介绍输出设备：

列举常见的输出设备，如显示器、打印机等。

展示这些设备的实物或模型，解释它们如何将信息转化为人们可以理解的形式（如图像、文字等）。

简要介绍显示器的工作原理（如液晶显示技术）和打印机的类型（如喷墨打印机、激光打印机）。

演示设备连接：

使用实际的线缆和端口，演示如何将输入设备和输出设备连接到主机上。

强调正确连接设备的重要性，并解释不同接口（如USB、HDMI）的特点和用途。

环节三：总结与互动

教师活动：

总结本课内容：回顾主机和外部设备的主要部件及其功能，确保学生对计算机硬件有一个全面的认识。

提问与互动：

提出问题，如“为什么我们需要CPU？”、“显示器是如何工作的？”等，鼓励学生思考和回答。

鼓励学生提问，并尽可能详细地解答他们的疑问。

布置小任务：

要求学生回家后观察家中的计算机，并尝试识别不同的硬件部件（如CPU、主板、硬盘、键盘、显示器等）。

鼓励学生与家长分享今天学到的知识，并一起探讨计算机在家庭中的应用。

认真听讲，观察图片，理解主机内部各个部件的功能和位置。

跟随教师的讲解，思考这些部件如何共同支持计算机的运行。

帮助学生建立对计算机主机内部结构的清晰认识。

培养学生的观察力和思考能力，使其能够理解计算机硬件的基本工作原理。

帮助学生建立对计算机主机内部结构的清晰认识。

培养学生的观察力和思考能力，使其能够理解计算机硬件的基本工作原理。

帮助学生建立对计算机外部设备