一年级上册数学教案-5.1 糖果店的秘密丨苏教版 .docxVIP

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一年级上册数学教案-5.1糖果店的秘密丨苏教版

教学目标

1.知识与技能：通过糖果店的情景，让学生理解并掌握10以内数的加法和减法运算，并能运用到实际生活中。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等教学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索未知、解决问题的欲望。

教学内容

1.数的加法和减法：在糖果店的情景中，通过糖果的数量的增加和减少，让学生理解加法和减法的概念。

2.解决问题：通过解决糖果店的问题，让学生运用所学的数学知识，培养学生的解决问题的能力。

教学重点与难点

1.教学重点：掌握10以内数的加法和减法运算。

2.教学难点：理解加法和减法的概念，并能将其应用到实际问题中。

教具与学具准备

1.教具：糖果模型、教学PPT。

2.学具：糖果图片、计算器。

教学过程

1.导入：通过糖果店的情景，引入本节课的主题。

2.新授：通过讲解和演示，让学生理解加法和减法的概念。

3.练习：通过练习题，让学生巩固所学的知识。

4.应用：通过解决糖果店的问题，让学生运用所学的知识。

5.总结：通过对本节课的总结，让学生对所学的知识有更深的理解。

板书设计

1.一年级上册数学教案-5.1糖果店的秘密

2.内容：加法和减法的概念、10以内数的加法和减法运算、解决问题。

作业设计

1.书面作业：完成《糖果店的秘密》课后练习题。

2.实践作业：在家中找到10以内的物品，进行加法和减法的运算。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生在理解加法和减法的概念上有一定的困难，需要在今后的教学中加强讲解和练习。同时，我也发现学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学的知识，这让我感到非常欣慰。在今后的教学中，我会更加注重学生的实践能力的培养，让他们能够更好地将所学的知识运用到实际生活中。

重点关注的细节是“教学过程”部分。教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生克服。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程详细补充

1.导入

导入环节是激发学生兴趣，建立新旧知识联系的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过以下方式导入新课：

-情景创设：利用糖果店的情景，教师可以通过故事讲述或者角色扮演的方式，引入数学问题。例如，可以创设一个故事，讲述一只小熊在糖果店买糖果时遇到了数学问题，需要学生们帮助解决。

-问题引导：教师可以提出一些与糖果店相关的问题，如“如果你有5颗糖果，再买3颗，你一共有几颗糖果？”通过这些问题，引导学生思考并自然过渡到新课内容。

2.新授

新授环节是学生对新知识进行学习和理解的关键阶段。在这一环节中，教师应该：

-直观演示：使用糖果模型或图片，直观地展示加法和减法的过程。例如，用不同颜色的糖果代表不同的数量，通过增减糖果来演示加法和减法的运算。

-概念讲解：清晰地讲解加法和减法的定义，并通过例子让学生理解“加”和“减”的含义。

-互动参与：鼓励学生参与到演示过程中，让他们亲自操作糖果模型，加深对概念的理解。

3.练习

练习环节是巩固新知识，提高运算能力的重要步骤。在这一环节中，教师应该：

-逐步引导：从简单的加法和减法题目开始，逐步增加难度，让学生在练习中逐渐掌握运算规则。

-多样形式：设计不同形式的练习题，如填空题、选择题、应用题等，以保持学生的兴趣和注意力。

-及时反馈：对学生的练习结果给予及时的反馈，纠正错误，巩固正确知识。

4.应用

应用环节是检验学生是否能够将所学知识运用到实际情境中的重要步骤。在这一环节中，教师应该：

-情景模拟：设计一些与糖果店相关的实际问题，让学生尝试解决。例如，模拟糖果店的购物场景，让学生计算购买糖果的总价。

-小组合作：鼓励学生以小组形式进行讨论和解决问题，培养团队合作能力。

-分享展示：邀请学生分享他们的解题过程和答案，促进交流和思维碰撞。

5.总结

总结环节是对整节课内容进行回顾和梳理的关键步骤。在这一环节中，教师应该：

-要点回顾：强调本节课的重点和难点，确保学生对所学知识有清晰的认识。

-学生反馈：鼓励学生表达他们对本节课内容的理解和感受，了解学生的学习情况。

-布置作业：明确作业要求和完成时间，确保学生能够在课后继续巩固所学知识。

教学过程设计原则

在设计和实施教学过程时，教师应遵循以下原则：

-学生中心：教学过程应以学生为中心，关注学生的需求和兴趣，激发学生的学习积极性。

-循序渐进：教学内容应由浅入深，逐步引导学生从简单到复杂的问题解决。

-互动合