第3课 操作计算机 教案1 三上信息科技黔教版.doc

操作计算机教学设计

课题

操作计算机

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

《操作计算机》这一课是贵州教育出版小学信息技术三年级的基础课程，旨在为学生奠定计算机操作的基础。本课首先引导学生了解计算机的启动过程，这对于学生理解计算机工作原理至关重要。接着，通过实际操作，让学生掌握鼠标器的基本操作，这是后续学习各种软件应用的基础。最后，课程教授学生如何正确关闭计算机，这不仅关乎计算机的使用寿命，更关乎学生的用电安全。整个课程内容安排合理，由浅入深，为学生后续的计算机学习打下坚实的基础。

学习

目标

信息意识：

学生能够认识到计算机启动、操作鼠标器及关闭计算机在日常生活和学习中的重要性，理解这些基础操作对于信息处理的必要性，从而培养起对信息技术的基本认知和尊重。

计算思维：

学生能够通过学习计算机启动的过程，理解计算机运行的基本原理和逻辑顺序，形成初步的计算思维框架。

学生能够运用计算思维，通过鼠标器的操作，完成简单的计算机任务，如打开和关闭软件、移动文件等。

数字化学习与创新：

学生能够利用所学的计算机操作基础，在数字化学习环境中进行有效的自主学习，提高学习效率。

鼓励学生通过探索和实践，创新计算机操作方式，如使用快捷键、自定义鼠标设置等，提升数字化学习的个性化体验。

信息社会责任：

学生在学习和使用计算机的过程中，能够遵守信息社会的法律法规和道德规范，如保护知识产权、尊重他人隐私等。

引导学生认识到正确关闭计算机的重要性，节约能源，保护环境，体现信息社会责任感。

重点

了解计算机启动。

难点

掌握操作鼠标器、关闭计算机。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

通过简短的问候和互动，拉近与学生的距离，营造轻松的学习氛围。

展示一张计算机启动过程的图片，提问学生：“你们知道这是计算机在做什么吗？”

引导学生思考并回答，自然过渡到新课主题。

回应教师的问候，积极参与互动。

观察图片，思考问题并尝试回答。

激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好心理准备。

通过图片和问题，引导学生关注新课主题，为接下来的学习做铺垫。

讲授新课

环节一：了解计算机启动

引导观察：教师首先向学生展示一台关闭的计算机，并引导学生观察计算机的各个部件，如显示器、主机、键盘、鼠标等，简要介绍它们的功能。

演示启动：教师亲自演示如何启动计算机，包括按下电源按钮、观察指示灯亮起、听到启动声音、屏幕显示启动画面等过程，并解释每个步骤的意义。

讲解原理：教师简单介绍计算机启动的基本原理，如BIOS自检、加载操作系统等，但不必深入技术细节，以符合学生的理解能力。

学生提问：鼓励学生就计算机启动过程中不理解的地方提问，教师进行解答。

环节二：掌握操作鼠标器

活动描述：

鼠标认识：教师展示鼠标，介绍鼠标的各个部分（左键、右键、滚轮、移动区域）及其功能。

基本操作演示：教师示范鼠标的基本操作，包括单击、双击、右键单击、拖动、滚动滚轮等，并解释每个操作在计算机操作中的用途。

学生练习：让学生亲自操作鼠标，进行简单的练习，如打开文件夹、拖动图标、滚动网页等。

问题解决：对于学生在操作过程中出现的问题，教师及时给予指导和帮助。

环节三：关闭计算机

活动描述：

讲解重要性：教师向学生强调正确关闭计算机的重要性，如保护数据、延长硬件寿命等。

演示关闭过程：教师演示正确的关闭计算机步骤，包括保存工作、关闭应用程序、点击“开始”菜单、选择“关机”等。

注意事项：教师强调在关闭计算机过程中需要注意的事项，如不要直接关闭电源、不要在程序未关闭的情况下强行关机等。

学生实践：让学生亲自操作关闭计算机，教师巡视指导，确保每个学生都能正确关闭计算机。

认真听讲，观看图示或动画，理解计算机启动的过程。

观察教师演示的计算机启动操作，记录关键步骤。

观察实物，了解鼠标器的基本结构和功能。

跟随教师演示进行鼠标器操作练习，注意正确的握持方式和操作姿势。

认真听讲，理解正确关闭计算机的重要性。

跟随教师演示进行计算机关闭操作练习，注意保存文件和关闭程序。

帮助学生建立对计算机启动的直观认识，理解启动的意义和作用。

通过实际演示，加深学生对计算机启动过程的理解。

帮助学生掌握鼠标器的基本操作技能，为后续学习打下基础。

通过练习和纠正错误，提高学生的操作准确性和熟练度。

培养学生正确的计算机使用习惯，避免不当操作带来的损失。

通过实际操作练习，巩固学生对计算机关闭步骤的掌握。

课堂练习

设计一系列与新课内容相关的练习题，如鼠标器操作小游戏、计算机启动和关闭步骤填空等。

发放练习题，并指导学生进行练习。

巡回指导，及时解答学生的疑问和纠正错误。

独立完成练习题，巩固所学知识。

遇到问题时及时向教师请教，并改正错误。

通过练习题，巩固学生对新课内容的理解和掌握。

培养