F252059【复试】2024年湖南工业大学045104学科教学(数学)《复试968中学数学教学论之.pdfVIP

【复试】2024年湖南工业大学045104学科教学

(数学)《复试:968中学数学教学论之中学数学教学

概论》考研复试核心195题(填空+名词解释+简答

题)

主编：掌心博阅电子书

第1页，共25页

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本书严格按照该科目考研复试笔试最新题型、试题数量和复试考试难度出题，结合考研历年复试经验，

整理编写了五套复试仿真模拟试题并给出了答案解析。涵盖了这一复试科目常考试题及重点试题，针对性

强，是复试报考本校笔试复习的首选资料。

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一、填空题

1．数学教学目标是以系统的形式存在的。不同层次和水平的教学目标共同构成了一个完整的教学目标体

系。它包括教学总目标__________、__________、__________、__________、__________几个层次。

【答案】培养目标、学科课程目标、学段目标、单元目标、课时目标青岛掌ъ心博阅电子书

2．选择数学课程内容的原则：__________、__________、科学性、应用性、__________。

【答案】基础性、可行性、教育性

3．能力通常是指完成某种活动的__________，包括完成某种活动的具体方式以及顺利完成某种活动所必

须的个性心理特征。

【答案】本领

4．讲授式教学模式的理论依据主要是前苏联__________教学思想和美国的__________的有意义接受学习

理论。

【答案】凯洛夫、奥苏伯尔

5____________________

．数学学习评价的方法主要有，。

【答案】量化的方法、质性的方法

6．课程实施的基本途径是__________。

【答案】教学

7．三种基本学习观包括行为主义的学习观、认知论的学习观和__________。

【答案】建构主义的学习观

8．数学学习的评价依据评价的价值标准分类，可以把评价分为__________、__________和__________。

【答案】相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价青岛掌к心博阅电子书

9__________________________________________________

．问卷调查是，、，，的评价方法。

【答案】指通过列出问题清单、有教师、学生根据对课堂教学过程和效果的主观印象来做出选择、通

过对答卷的分析、从而得出评价结果青岛掌е心博阅С电子书

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．世纪年代，我国数学教学目的的