2024八年级物理下册第7章力第2节弹力第2课时弹簧测力计习题课件新版新人教版.pptx

第2节弹力第2课时弹簧测力计名师点金1.弹簧测力计的原理表述时应注意：(1)不能漏掉前提条件；(2)不能弄错物理量之间影响与被影响的关系。2.弹簧测力计工作时，其拉环和挂钩上都会受到力的作用，在任何情况下，其显示的都是挂钩上受到的力。知识点1认识弹簧测力计下列各种器材中，用来测量力的工具的是(B)A.托盘天平B.弹簧测力计C.杆秤D.磅秤(点方法】弹簧测力计工作时，将看不见、摸不着的力转换成弹簧长度的变化，利用的是转化法。返回若被测的拉力大约为8N,则下列所给出的弹簧测力计最合适的是(C)A.量程为10N,分度值为0.5NB.量程为5N,分度值为0.1NC.量程为10N,分度值为0.1ND.量程为15N,分度值为0.5N返回知识点2弹簧测力计的原理[新趋势学科内综合]有一根弹簧，所受拉力F与弹簧的伸长量AL的关系图象如图所示，可见弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比。当不受拉力时，弹簧的长度是3cm。若把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为5cm,此时弹簧受到的拉力为4N。10F/N68(第3题)(点拨】题中图象为过原点的直线，故在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；当不受拉力时，弹簧的长度是3cm,把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为5cm,故弹簧的伸长量△L=5cm-3cm=2cm,由图象可知△L=2cm时，F=4N。返回(1)如图所示，该弹簧测力计的量程为0～2N(第4题)(2)该弹簧测力计的分度值为0.1N,请在图中作出它的刻度；(3)物体A对弹簧测力计的拉力为1.2N,请在图中作出此时弹簧测力计指针的位置；(4)作出弹簧测力计对物体A拉力的示意图。题12的返回知识点3弹簧测力计的使用5.[2023·东营期中]关于弹簧测力计的使用方法，下列说法中错误的是(A)A.弹簧测力计只能测竖直方向上的力B.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住D.所测的力不能超出弹簧测力计的量程(点拨】只要使用方法正确，弹簧测力计可以测任意方向的力。返回某同学使用弹簧测力计测力前，弹簧测力计的指针指在0.2N处，忘了调零就用它进行测量，如果读数是2.5N,则所测力的实际大小为()A.2.5NB.2.3NC.2.7ND.无法判断(点拨】使用前，弹簧测力计的指针指在0.2N处，没有调零就用它进行测量，相当于从0.2N处开始测量，故所测力的实际大小等于2.5N-0.2N=2.3N。(答案】B返回(母题：教材P8/T4)如图所示，圆筒测力计的分度值为0.1N;此时，该测力计的读数是1.5N。1.51.00.5N易错点1弹簧测力计的原理表述错误关于弹簧测力计的原理，下列说法中正确的是()A.在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比B.在弹性限度内，弹簧的长度跟所受拉力成正比C.弹簧的伸长量跟所受拉力成正比D.在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受拉力成正比(点拨】弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量越长，即在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。(点易错】“在弹性限度内”是前提条件，“拉力”是因，“伸长”是果，表述时，不可漏掉条件，不能弄错因果关系，也不能混淆“伸长量”与“长度”。(答案】D返回易错点2误认为弹簧测力计只能在竖直方向上使用如图所示的是同学们练习使用弹簧测力计的情景，其中方法正确的是()B.③④A.①②C.①③(点拨】使用弹簧测力计测力时，被测力应沿着弹簧轴线方向，且将被测的力作用在其挂钩上。(答案】A返回团维发散练1弹簧测力计“平放”10.如图所示，有一个弹簧测力计放在水平桌面上，两名同学分别拉着它的一端，当弹簧测力计静止时，其示数为10N,忽略其他力的影响，两名同学所用的拉力分别是(B) 山是况系nnnSn兰点合密A.5C.10B.10D.5N、10NN、0NN、5NN、0N思酵发散练2弹簧测力计“倒放”(比较法)11.一同学用弹簧测力计测某物体对弹簧测力计的拉力时，误将物体挂在拉环上。当物体静止时，弹簧测力计的示数为4.2N,则该物体对弹簧测力计的拉力()A.一定等于4.2NB.一定大于4.2NC.一定小于4.2ND.无法确定(点方法】利用比较法解答。弹簧测力计显示的是弹簧测力计外壳的重力和物体对其拉力之和。(答案】C返回思雅发散练3探究弹簧测力计的原理[情境题动手实验型]学习了弹簧测力计后，小明知道了“在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长”。于是，小明用刻度尺和弹簧测力计探究橡皮筋的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根橡皮筋的左右两端，现将A端固定，用弹簧测力计