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广州大学研究生课程教学大纲
课程名称
中文
学科教育技术
课程编号
0006200136
英文
SubjectEducationalTechnology
开课单位
计算科技研究院
考核方式
实验、论文
学时
48
学分
3
课程类别
专业课
编制者
饶永生
适用对象
学术型硕士、专业型硕士
课程简介(中文)：
课程讲述学科教育技术相关的基本理论、基本知识和基本技能。课程围绕“信息技术与学科教学深度融合”这个中心，讲述如何变革传统的课堂教学结构——将教师主宰课堂的“以教师为中心”的传统课堂教学结构，改变为既能充分发挥教师主导作用又能突出体现学生认知主体地位的“主导一主体相结合”的教学结构。课程讲述实施信息技术与学科教学深度融合的教学设计方法——“学教并重”教学设计，并讲述这种教学设计的步骤、方法和教学模式等。
课程简介(英文)：
Thecoursecoversthebasictheories,basicknowledgeandbasicskillsrelatedtosubjecteducationaltechnology.Focusingonthecenterofdeepintegrationofinformationtechnologyandsubjectteaching,thecoursetellshowtochangethetraditionalclassroomteachingstructure-changingthetraditionalclassroomteachingstructureofTeachercentereddominatedbyteachersintoateachingstructureofcombinationofleadingandsubjectwhichcannotonlygivefullplaytotheleadingroleofteachers,butalsohighlightthecognitivesubjectstatusofstudents.Thecoursedescribestheteachingdesignmethodofimplementingthein-depthintegrationofinformationtechnologyandsubjectteaching-payingequalattentiontolearningandteaching,anddescribesthesteps,methodsandteachingmodesofthisteachingdesign.
课程目标与基本要求：
1、掌握学科教育技术相关的基本理论、基本知识和基本技能。
2、掌握数学学科教育平台使用高级技能及资源制作能力。
3、应用实例讲解。
4、通过课程实践，培育研究和解决教育技术问题的能力以及团队协作能力，为今后的研究工作打下基础。
课程内容及学时分配：
1.概论，2学时；2.信息技术与学科教学的深度融合，4学时；3.理论基础，6学时；
4.学科教育技术的教学设计，10学时；5.教学资源设计及运用，10学时；
6.教学模式——课内整合模式，10学时；7.教学模式——课外整合模式，6学时。
教材及主要参考书目：
[1]何克抗.信息技术与课程深层次整合理论.北京师范大学出版社,2019
[2]张景中等.学科教学中的信息技术.北京大学出版社,2013
预修课程：无
教师团队成员：饶永生邹宇管皓
编制者签名：
年月日
学科点意见：
学科点负责人签名：
年月日
注：1、课程类别指公共课、专业课。2、适用对象指学术型硕士、专业型硕士、在职专业型硕士、博士等。3、课程内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究实践问题的创新意识和能力。4、编制者一般为该课程主讲教师。
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