4.5 可持续发展（教学设计） 六年级下册（大象版）.docx

大象版科学（2017）六年级下册

4.5《可持续发展》教案教学设计

一、教学分析

本节内容围绕“可持续发展”的基本理念展开，探讨如何在不损害未来代际满足自身需求的前提下，平衡现代社会的发展与自然资源的保护。通过重新组织语言和表述，我们旨在为学生们揭示这一全球性议题的重要性及其实际应用，同时激发他们对环境保护与社会发展之间动态关系的好奇心和责任感。

二、学情分析

六年级学生正处于小学高年级阶段，他们的逻辑思维能力和抽象思考能力有了显著提升。他们能够理解较为复杂的概念，如自然资源的有限性、生态平衡等，并开始形成对环境问题的基本认识。因此，在讲解“可持续发展”时，可以适当引入一些数据、案例分析，帮助他们建立更深层次的理解。

在此之前，学生可能已通过其他科目或日常经验，对环境保护、资源循环利用等有一定的初步了解。因此，在教学过程中，可适当回顾并衔接这些基础知识，确保新知识的传授建立在稳固的旧知识基础上，促进知识体系的连贯性。六年级学生正处于价值观形成的关键时期，对社会责任、公平正义开始有初步的认识。通过“可持续发展”教育，不仅能增加他们对环保行动的认同感，还能培养其全球公民意识，理解个人行为对社会和环境的长远影响，激发他们从小事做起，为实现可持续发展目标贡献力量的意愿。

三、教学目标

(1)科学观念：知道并能举例说出人类保护环境的举措。

(2)科学思维：能够反思和梳理探究过程，对探究活动进行总结性评价。

(3)探究实践：能撰写和完善探究报告。

(4)态度责任：能够针对现实环境问题提出适当建议。

四、教学准备

(1)材料准备:一些关于环境保护的国家政策文件，一些人类已采取的环境保护措施的相关资料。

(2)活动场地:教室或网络教室。

五、教学重难点

重点：知道并能举例说出人类保护环境的举措。

难点：能够反思和梳理探究过程，对探究活动进行总结性评价。

六、教学过程

(1)猜想假设。

师:通过上一课的研究，我们知道了人类既要谋求发展，同时也要保护环境，只有保护好环境才能保证可持续的发展。那么怎样才能做到发展与环境二者兼得呢？请大家发表自己的看法。

生1:我认为我们要有计划有节制地开采发展所需的资源，减少资源浪费。

生2：人类在砍伐树木时，应该同时植树造林。

生3：我曾看到过新闻报道，政府已设置了休渔期，并且规定了网孔的大小,我想,这就是防止过度捕鱼，避免鱼类灭绝的好方法。

生4:人类还应该加大人工养殖来满足自身发展的需求,而不是只到大自然中去捕杀！

（2）搜集证据。

师：同学们刚才发表的很多想法都很有见地。那么你们提出的这些办法到底能不能解决可持续发展问题呢？对于这个问题，人类目前到底又是怎样处理的呢？下面我们就带着这个问题,继续通过收集信息去了解一下人类为解决发展和环境问题,即寻求可持续发展所做出的努力。

师:老师这里为大家准备了资料和电脑，同学们可以查阅这些资料，也可以上网收集资料,从中寻找人类寻求可持续发展的相关信息。(此类资料并不少见,教师提前准备了党的十九大报告和党的二十大报告、我国环保部门的一些相关文件以及一些国际组织和机构的相关举措等资料，供学生课上查阅和交流。还有在这些政策措施下，生态环境保护方面已经取得的一些成效的数据信息。通过这些资料，应该让学生知道可持续发展问题已经受到党和国家以及国际社会的高度重视，并已制定了相关政策加以保障）

（学生阅读资料，标出重要信息,上网查阅资料，收集相关信息）

（3）处理信息。

师:我们从资料中获得了哪些相关信息？

生1：我从网上查到了有关中国可持续发展战略的指导性措施：

必须把经济社会发展与节约资源、保护环境结合起来,大力发展环保产业。

必须把实施可持续发展战略与依法治国、加强法制建设结合起来。

必须把实施可持续发展战略与科教兴国结合起来，合理开发和利用自然资源,减少资源的浪费和破坏的关键要靠科技创新。

生2：党的二十大报告指出，大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。具体提出了四点意见:一是要加快发展方式绿色转型;二是要深入推进环境污染防治;三是要提升生态系统多样性、稳定性、持续性;四是要积极稳妥推进碳达峰碳中和。

师:党的二十大报告体现着党和国家的最高决策，从中可以看出，环境保护和可持续发展已被党和国家高度重视，并且已经采取了相应的政策和措施来指导和治理相关问题。除此以外，你们还收集到了哪些信息？

生3:我在中国青年网上看到以下信息:

2018年，我国地表水优良（I~皿类）水质断面比例同比提高3.1个百分点，劣V类断面比例同比降低1.6个百分点。全国地级及以上城市空气质量优良天数比例同比提高1.3个百分点，细颗粒物（PM25）浓度同比下降9.3%。

生4：我还收集到以下信息：

2018年，全国完成造林面积707万公顷，比