2019年下半年全国事业单位联考综合应用能力（D类）（中学）真题(1).pdfVIP

说明

1.本试题本由辨析题、案例分析题和教育方案设计三部分构成，考试时间为120

分钟，满分150分。

2.请在试题本、答题卡指定位置用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准

考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定答题区域内作答，超出答题区域的作答一

律无效。

4.待监考人员宣布考试开始后，才可以开始答题。

5.所有题目一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分，错别字扣分，整

段摘抄给定资料内容扣分。

6.监考人员宣布考试结束时，应立即停止作答，将试题本、答题卡、草稿纸都翻

过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡！

一、辨析题（25分）

关于“早恋”，有的老师认为：只要不影响学习，可以顺其自然，有的老师则认为：

学生的任务就是学习，要坚决杜绝“早恋”，请针对这两种观点进行判断和分析。

要求：判断准确，观点鲜明，分析合理，条理清晰，字数不超过300字。

300

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二、案例分析题（65分）

材料一：

小丽上小学时成绩非常优秀，每科成绩都接近满分。进入初中的第一次期中考试成绩

公布后，小丽看着成绩单眼泪止不住的往下流，语文80分，英语82分，数学竟然只有75

分，她怎么也想不到自己竟然考的这么差。

班主任刘老师看到小丽伤心的样子，找她谈话：“小丽，你怎么啦？”小丽一边哭一

边说：“老师，我考的太差了，才考这么点分，好难过，我好怕爸妈会骂我，我也好怕他们失

望。”

刘老师递了一张纸巾给小丽，继续问道：“这个成绩和你的预期差很多，是吗？”晓

丽擦了擦眼泪说：“是的，以前考试都是98分以上，95分以下的成绩都很少有，可是这

次才考了80多分，而且数学……”提到数学，晓丽变得更加伤心了。

刘老师接着说：“可是，初中要考90分以上，还是有一定难度的，不像小学那么容

易了，知道吗？”

晓丽想了想说：“我知道初中更难了，我爸妈也跟我说过，所以到了初中以后，我比

以前更努力了，上课很专心，作业也很认真的完成了，只是有的时候老师讲的太快了，我

听不太懂，有的作业也不知道对错。就算这样，也不会考的这么差。”

“那你知道班上其他同学是怎么学习的吗？”刘老师继续问。

小丽有些落寞，说：“我觉得他们都好厉害，好像没怎么努力，还考的比我好。”

“你觉得那么认真的同学，真的不努力就能考的很好吗？还是你还没有发现他们是怎

么努力的？”刘老师试着引导小丽去思考。

小丽想了想，说：“我听说，他们晚上都会额外的做一些练习题，还会提前预习，课

后复习。”她低下头接着说：“刘老师，其实我在班里没什么朋友，我觉得和他们没有什

么共同的语言，我还是喜欢和小学的同学玩儿。”

听到这儿，刘老师认为小丽还没有完全融入和适应初中的学习生活，她决定继续耐心

的和小丽一起想办法解决这个问题。

材料二：

胡彬以优异的成绩，进入某示范高中。不久后，他就发现所在班级的同学之间，竞争

激烈，大家总是各学各的，班主任也更加偏爱成绩好的学生。在高手林立的班级里，他再

也没有那么容易脱颖而出了，在新的环境里，他感觉越来越孤单，喜欢上了网络游戏。在

学校，他能够经常说话的，只有隔壁班一位从同一个中学考来的女同学，由于经常接触，

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两个人逐渐产生了好感，每天一起上学，放学。回家后，也经常用手机联系。

到了高一上学期末，胡彬的成绩急剧下滑，班主任董老师看在眼里急在心里，把胡彬

的情况告诉了他的家长。家长与董老师协商之后，采取了如下措施：一是和隔壁班班主任

及家长联系，阻止两个人早恋；二是针对胡彬薄弱科目，请家教利用周末时间进行辅导；

三是针对胡彬严加管教，控制其上网，并要求他每天放学必须按时回家。

某天早上，胡彬没有来上学，董老师给他妈妈打电话询问情况，得知前一天放学后，

胡彬跟那个女同学玩到很晚才回家，父母非常生气。胡彬回家后被骂了一顿，并被