新教科版小学五年级科学上册教学计划（精选5篇）.pdfVIP

新新教教科科版版⼩⼩学学五五年年级级科科学学上上册册教教学学计计划划（（精精选选5篇篇））

时光飞逝，时间在慢慢推演，⼜迎了⼀个全新的起点，写⼀份教学计划，为接下的⼯作做准备吧！是不是⽆从下笔、

没有头绪？下⾯是⼩编精⼼整理的新教科版⼩学五年级科学上册教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

新新教教科科版版⼩⼩学学五五年年级级科科学学上上册册教教学学计计划划1

⼀⼀、、指指导导思思想想：：

积极倡导让学⽣亲⾝经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇⼼和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会

探究解决问题的策略，为他们终⾝的学习和⽣活打好基础。

⼆⼆、、教教材材分分析析：：

1、整体概述：

由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以下⼏点：

（1）提供⾜够的材料让学⽣在动⼿动脑中完成探究任务。

（2）帮助学⽣把现象、数据转化为证据，利⽤证据得出结论。

（3）科学概念的构建不是⼀步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要⼀步⼀步打

好基础，让学⽣的认识沿着概念形成的规律发展。

（4）本册有许多动⼿制作的项⽇，⼀定要让学⽣亲⾃经历制作的过程，只有在⼿脑并⽤的过程中，才能发展学⽣的科学

探究能⼒。

2、单元简析：

（1）第⼀单元沉和浮：学⽣从物体的沉浮现象开始，在⼀系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变

量，最后形成有关沉浮现象的解释：⼀是⽤浮⼒和重⼒的关系解释沉浮现象，⼆是从密度的层⾯解释沉浮现象。

（2）第⼆单元时间的测量：学⽣制作计时⼯具并进⾏观测和测量，了解⼈类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展

过程。认识计时⼯具的⼯作原理，感受计时⼯具的发展对⼈类⽣活和发展的影响，感受⼈类为了不断改进⼯具所作的不懈努

⼒。

（3）第三单元热：学⽣在三年级“温度与⽔的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产⽣的物体的热胀冷缩现象，

观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在⽣活中的应⽤也是不同的。

（4）第四单元地球的运动：让学⽣经历⼈类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运⽤相对运动、

参照物、模拟再现等原理和⽅法进⾏推理、论证，不断地利⽤已知探究未知的⽅法，最终认识地球运动（⾃转和公转）的模

式。

3、材料清单：

（1）第⼀单元沉和浮：

⼩⽯块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝⼘、橡⽪、⽊块、⼩⼑、透明胶带、⼤⼩相同轻重不同的球、轻重

相同⼤⼩不同的⽴⽅体、玩具潜⽔艇、橡⽪泥、刻度量杯（底部带定滑轮）、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、⽊夹

⼦、⾷盐、⽩糖、烧杯。

（2）第⼆单元时间的测量：

钟表、⼩⽊竿、⾃制⽇暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、⽊条。

（3）第三单元热：

温度计、塑料袋、热⽔瓶、⽓球、⽔槽、试管、烧杯、烧瓶、橡⽪塞、玻璃管、⾦属热胀冷缩演⽰器、酒精灯、铁架台、

铁⽚、⽕柴、蜡烛、各种材料制成的杯⼦和调羹、⽑⼱、泡沫塑料块。

（4）第四单元地球的运动：

乒乓球、⼿电筒、地球仪、铁架台、演⽰⽤时区图、陀螺。

三三、、学学⽣⽣情情况况分分析析：：

通过⼏年的科学学习，⼤多数学⽣对科学课产⽣了浓厚的兴趣，对科学本质有⼀定的了解，科学素养得到相当的培养，已

经具备了初步的探究能⼒，他们对周围世界产⽣了强烈的好奇⼼和探究欲望，乐于动⼿，善于操作。不过两极分化很明显。优

等⽣表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进⽣对科学有种担忧感，随着年级的升⾼，课程难度值增

加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不⾜，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势⼀般。

四四、、教教学学⽬⽬标标：：

1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学⽣科学探究能⼒的培养是很有帮助的，教师要发展学⽣识别和控制变量的能

⼒，继续学习运⽤对⽐实验进⾏探索的技能，要引导学⽣及时记录实验现象，进⾏分析整理，转化为证据，⽤科学探究活动帮

助学⽣逐步建构科学概念。

2、在⼩学阶段，学⽣的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学⽣的抽象思维，仍然需要直观形象的⽀撑，因此在

思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学⽣进⾏概括总结，得出结论，发展学⽣的科学探究能⼒。

3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学⽣能够不断地寻找证据⽀持⾃⼰的假设，通过

理性的思考和⼤胆的质疑，