高中地理人教版（2019）必修一1.1宇宙中的地球（共45张ppt）.pptx

第一章：宇宙中的地球;1.描述地球所处的宇宙环境——位置。

2.说明地球是太阳系中一颗普通的行星——普

通性。

3.理解地球上存在生命的原因——特殊性。;宇宙：（了解）

上下四方曰宇

古往今来曰宙——尸佼

宇宙是物质的，物质是运动的

1.天体

①概念：宇宙间物质的存在形式

②种类：;宇宙：（了解）

上下四方曰宇

古往今来曰宙——尸佼

宇宙是物质的，物质是运动的

1.天体

①概念：宇宙间物质的存在形式(地球大气层之外)

②种类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等;星云—气体尘埃云雾状物质Hm很大

恒星—帜热气体球状H、He自己发光

行星—绕恒星球状m小不发光

卫星—绕行星m小

流星体—绕恒星行星际空间的尘埃、固体小块

彗星—绕日扁长轨道

星际物质—气体和尘埃

;③分类：

??自然天体：

人造天体：人造，在宇宙中运行的

人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、

空间实验室等。（见下图）;判断的天体的基本方法：

看位置——地球大气层之外（陨石、待发射的卫星、云朵、鸟都不属于天体）

看形态——是物质不是自然现象（流星现象、太阳系不属于天体）

看运转轨道——在一定的轨道上独自运转。（已经着陆的火星车，月球车不属于）

;下列属于天体的是

A.人类的家园---地球

B.云朵、鸟

C.轮廓模糊的星云

D.待发射的人造卫星

E.运行中的天宫一号，神舟九号

F.地月系

G.吉林1号陨石

H.流行体

L.登陆火星的“好奇号”火星车;2.天体系统;阅读教材P3和图1.4，请同学们思考4个问题：

1．宇宙中的天体是如何相互作用的？

2．天体系统的规模相差悬殊，按大小可以划分为几个级别？

3．请你设计框图，正确表示天体系统不同级别之间的关系。

;一、地球在宇宙中的位置;1、包含地球的天体系统有哪些？

2、可观测宇宙就是宇宙吗？

3、如图包括几级天体系统？;二、行星地球太阳系中的一颗普通行星

特殊性——有生命存在

1.太阳系：

;

八大行星的公转运动???征同向性

共面性

近圆性

;类别;宇宙环境

;地球;典型例题;连线题：把下列生命物质存在的条件及形成原因

用线连接起来。

生命物质存在的条件形成原因;1、下列属于天体的是：（）

A、人类的家园——地球

B、河外星系

C、天空中飘动的云

D、总星系;3、目前，根据人们的探测技术，能够探测到的最远天体距离地球约有： （）

A、200亿光年

B、1.496亿千米

C、120亿千米

D、8万光年;5、2001年3月23日下午，和平号空间站坠落南太平洋，与此现象相似的现象是：（）

A、流星现象B、日落想象

C、彗星现象D、极光现象;【课堂练习】;读太阳系模式图，完成下列要求：

（1）图中的字母所代表的行星名称是：

A_________、B_________、C_________、D_________

（2）属类地行星的有___________（填字母）

（3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。

（4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。

（5）比太阳系低一级的天体系统是___________，其中心天体是________；比太阳系高一级的天体系统是__________。;[参考答案]

1－6DCDAAB

7.（1）水星天王星海王星土星（2）AHGF（3）（逆时针）（4）（FE之间）（5）地月系地球银河系;谢谢大家;天圆地方

麦哲伦环球航行成功——地球是圆的

公元2世纪，古希腊天文学家托勒玫提出“地心说”；

16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”；

18世纪，天文学家引进“星系”一词；

1957年10月,原苏联用火箭把第一颗人造地球卫星送天.

1962-1972.美国的”阿波罗”计划先后