复习提纲专项1-4.docVIP

单元一知识要点

容易写错的字

融化燕子温暖鸳鸳苏轼小溪泛尽凑成聚拢偶尔痕迹莲蓬花瓣舞蹈

容易读错的字

似（shì）的圆晕（yùn）闲散（sǎn）

纤（xiān）细木杆（gān）休憩（qì）

几痕（hén）挨挨（āi）挤挤琢（zuó）磨

蚂（mà）蚱

理解词语

1.迟日：春日。泥融：泥土湿软。小溪泛尽：乘船到小溪尽头。却：再，又。

2.烂漫无比：颜色十分鲜艳美丽。

3.挨挨挤挤：相互挨着，挤来挤去。本文指荷叶非常茂密。

4.翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

5.严丝合缝：缝隙密合，也形容说话做事周密。

课文重点。

1、《绝句》的作者是唐代杜甫，前两句写了迟日、江山、春风、花草，后两句写了燕子的动态描写和鸳鸯的静态描写，表达了作者对春景的热爱。

2、《惠崇春江晚景》的作者是宋代苏轼，作者按照江边——江中——江岸的顺序写出了竹林、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽等景物，表达了作者对春景的热爱。

3、《三衢道中》的作者是宋代曾几，写的是初夏季节，诗人游玩的所见所闻，表达了作者喜悦的心情。

4、《燕子》的作者是郑振铎，从燕子的外形、飞行、休憩三方面来写，第二节的景物描写衬托了燕子的活泼可爱，飞行的动态描写和休憩的静态描写静动结合，表达了作者对燕子的喜爱之情，对大自然的热爱之情。

5、《荷花》的作者是叶圣陶，他是著名的作家、教育家。课文用了比喻、排比、拟人的修辞手法，写出了荷花的姿态和作者的想象，表达了作者对荷花的赞美之情。

6、《昆虫备忘录》的作者是汪曾祺，课文写了昆虫的复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱，语言风趣，形象生动。

7、《忆江南》作者是唐代白居易，写了对江南的回忆，描写了江南的春意盎然的景象。

五、背诵课文。

1.《古诗三首》。

2.《燕子》1-3节。

3.《荷花》2-4节。

单元二知识要点

容易写错的字

守株待兔耕地折颈而死释其耒骄傲谦虚懦弱住嘴尘土捧起小鹿池塘没精打采

配得上狮子

二．容易读错的字

折颈（jǐng）而死因释其耒（lěi）

冀（jì）复得兔懦（nuò）弱兴（xīng）奋

闷（mèn）得不行了立即（jí）倒影（yǐng）倒映（yìng）匀称（chèn）不禁（jīn）

撒（sā）腿就跑挣（zhèng）脱背（bēi）着数（shǔ）不完相差（chā）蜿（wān）蜒遵（zūn）循安逸（yì）淤塞（sè）

滥竽充数（shù）杞（qǐ）人忧天

理解词语

1.兔走触株：走，跑。株，树桩。因释其耒，因，于是。释，放下。冀复得兔：冀，希望。复，再。

2.奚落：用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。

3.懦弱：软弱，不坚强。

4.轻蔑：轻视，不放在眼里。

5.相提并论：把不同的人或物混在一起谈论或看待。

6.翻来覆去：一次又一次，多次重复。

7.别致：新奇，和寻常不同。

8.没精打采：形容不高兴，不振作。

9.灰心丧气：遇到困难和失败而意志消沉。

10.蜿蜒：弯弯曲曲地延伸

课文重点。

1、《守株待兔》是一篇文言文形式的寓言故事，选自《韩非子·五蠹》，告诉我们：做事要靠自己努力，不要存在侥幸心理，不劳而获是不会有好结果的。《南辕北辙》选自《战国策·魏策》告诉我们一个道理：行动和目的相反会离目标越来越远。

2、《陶罐和铁罐》通过神态描写和语言描写，体现了铁罐的蛮横无理和陶罐的谦虚大度，从他们的不同结局中，我们懂得了一个道理：要正确看待别人和自己的长处与短处。

3、《鹿角和鹿腿》根据《伊索寓言》改写，告诉我们：事物各有价值，各有长处，不能凭外表来判断事物的价值。

4、《池子和河流》一文中，池子只顾自己安逸，享受清闲生活，最后枯干了；河流奔流不息，给人们带来利益，最后长流不断。我们应该像河流一样发挥才能，为社会做贡献。

5、寓言故事蕴含着深刻的道理，给我们很多启发。

6、积累AABC的词语和无A无B的成语。

7、写“通知”的要点：1、“通知”二字写在第一行的中间；2、正文空两格，简练全面地写清楚通知的时间地点人物事件；3、通知人或单位写在正文右下一行；4、署名写在下一行右下角。

通知

（正文）

单位或通知人

×月×日

8、积累来自中国寓言的成语。

邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、井底之蛙、杯弓蛇影。

五背课文。

背诵《守株待兔》。

单元三知识要点

容易写错的字