第四单元 物质的变化（复习课件）-六年级科学下学期期末核心考点集训（教科版）.pptxVIP

物质的变化六年级下册第四单元教科版

第1课厨房里的物质与变化1.人、动物、植物、房子等都是由物质构成的。我们的生活离不开物质，物质无处不在，物质的变化无处不有2.厨房中有许多物质，它们有不同的特征和用途。3.厨房中的物质会不断的变化，如，米煮熟会变成饭，冰箱里的水会变成冰。4.物质总是在不断地变化。有些变化只改变的物质的大小、形态等，我们称这种变化为物理变化；而有的变化产生了新的物质，我们把产生了新物质的变化叫作化学变化。

第1课厨房里的物质与变化5.咬过后的苹果发黄、食物腐败、泡沫灭火器喷出泡沫、放烟花和铜狮生锈都有新物质产生，属于化学变化。6.泡沫灭火器灭火时会喷射大量二氧化碳和泡沫。二氧化碳气体是由灭火器中的物质由化学变化产生的。7.烟花的主要成分是黑火药。点燃黑火药时，生成了气体等物质，同时发光发热，说明黑火药发生了化学变化。8.铜狮由青铜合金铸成。它暴露在空气中时，会在空气中物质的作用下产生绿色的物质，覆盖在其表面。绿色的物质是由化学变化产生的。

第2课产生气体的变化1.物质在发生变化时，常常会伴随一些现象。有些化学变化会产生气体，如，白醋和小苏打混合会产生二氧化碳气体。2.当白醋滴入有小苏打瓶盖中时，会冒气泡，发出“哧哧”声，有新的物质产生，属于化学变化，其它五个瓶盖没有新的物质产生，属于物理变化。3.收集产生的气体：打翻瓶盖后，白醋与小苏打混合，产生了气体，使密封袋鼓了起来。听：有呲呲声；摸：袋子外壁发凉；看：产生白色气泡袋子鼓起，里面气体无色袋子里的白色粉未逐渐消失。

第2课产生气体的变化4.二氧化碳使一种无色无味的气体，比空气重，不支持燃烧，能灭火，我们呼出的气体中有大量的二氧化碳。5.二氧化碳气体变成干冰属于物理变化，二氧化碳可用于人工降雨、冷藏食物、制作碳酸饮料、灭火剂等。6.白醋浸泡过的鸡蛋壳和贝壳都会产生气体。7.小苏打和白醋的主要化学成分分别是“碳酸氢钠”（ＮａＨＣＯ3）与“乙酸”（ＣＨ３ＣＯＯＨ），这两种化学物质遇到一起会发生剧烈的化学反应，产生大量的“二氧化碳”气体。

第3课发现变化中的新物质1.蜡烛燃烧产生新物质（1）将一个透明玻璃杯罩在蜡烛火焰上方，会发现玻璃杯内壁有水珠产生。（2）用试管夹夹住玻璃片与蜡烛火焰短暂接触，玻璃片上会留下黑色的炭黑。（3）蜡烛燃烧有新物质产生，属于化学变化。2.加热白砂糖产生新物质（1）起初，白砂糖熔化，这是物理变化。（2）后来，熔化的白砂糖变黄，颜色越来越深，最后变成黑色固体并冒烟，我们还会闻到特殊的气味。黑色固体和特殊的气味都是新物质，所以加热白砂糖的变化是化学变化。

第3课发现变化中的新物质3.用面粉烘制蛋糕、钢铁生锈、虾煮熟变红都有新物质产生，都属于化学变化。4.有些化学变化对人类有益，如：粮食发酵、金属冶炼等，有些化学变化对人类有害，如铁生锈、酸雨会毁坏森林，腐蚀建筑物。5.酸雨会腐蚀植物及建筑物，导致植物死亡、食物减产，古迹损毁。严重威胁生态环境及人体健康。酸雨落到地面，会与植物、建筑物等发生化学变化。6.很多车辆使用汽油作为燃料。燃烧后会产生二氧化碳、氮氧化物、硫氧化物、可吸入颗粒物等。这些物质会加剧温室效应，影响人体健康，也会导致酸雨、光化学烟雾，危害生态环境。

第4课变化中伴随的现象1.在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也会伴随着很多现象，如：颜色变化（铁生锈）、发光发热（蜡烛燃烧）、产生气体（白醋加入小苏打中）、产生沉淀（牛奶与可乐混合）等。有时这些现象会同时发生。2.观察铁钉生锈的过程（1）几天后，没有水的铁钉不生锈，被水完全浸没的铁钉也几乎不生锈，一半被水浸没的铁钉生锈最严重。（2）铁在水和空气共同作用下才会生锈。

第4课变化中伴随的现象3.并非所有颜色变化、发光发热、产生气体、产生沉淀的变化都是化学变化。电灯发光发热、泥水沉淀、烧开水产生气泡、红墨水在水中扩散颜色变淡等变化没有产生新物质，是物理变化。4.阻止钢铁与水和空气接触能防止钢铁生锈，传统防锈方法：刷油漆、电镀、制成合金等。

第5课地球家园的化学变化1.我们生活的地球家园，每时每刻都在发生着化学变化。正是这些化学变化，给予了人类生存所需要的各种物质和条件。各种矿物、宝石是地壳经过亿万年的化学变化产生的。2.亿万年前死亡的植物大量堆积，被掩埋在底层深处，在高温高压的作用下形成的了煤。煤颜色与植物不同，它们的燃烧能力也比植物强，说明煤是新物质，这个变化是化学变化。

第5课地球家园的化学变化3.石油可以分离出燃油、塑料、沥青和纤维等。煤和石油的使用，给我们的生活带来了很大的便利，但它们是要经过亿万年的复杂变化才能形成的不可再生能源，所以我们要节约能源。4.氧气占大气体积的21%，早期地球的大气中并没有氧气，经过长时间的演变，特别是绿色植物的出现，地球上的