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初一语文考试总结

初一语文考试总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办

法，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以

下是小编为大家整理的初一语文考试总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一语文考试总结1

这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自我考得很好，

可是，当昨日语文试卷发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜

红的74分。这是我的试卷吗？不可能呀，我不可能只考了这么几分。

我怎样会考得这么差？是我没有认真复习？我在心里一遍又一遍地问

自我。我越想越难过，几乎都要哭出来了。经过深刻的反省，我吸取

教训，总结出五个方面。

复习语文要从5个方面：

(一)文常；

(二)注音；

(三)解词；

(四)默写；

(五)单元知识。

在语文考试中，课内文言文与课外阅读最困难，也是最不好掌握

的，所以，在平时上课时要认真听讲。对于文言文要理解每一层含义，

明白每一句和每一个字的解释。课外阅读就要靠平时的积累，在答题

时，要身临其境，明确中心，认真审题，一遍不会读两遍，两遍不会

读三遍，直到读明白为止。

总之，对于考试不能临阵磨枪，要注重平时的积累。善于发现，

善于理解，善于思考。

“学而不思则惘，思而不学则殆。”“学问，学问，不懂就

问。”“发明千千万，起点在一问。”“好问无须脸红，无知才应羞

耻。”深信，在下一学期，我会有更大的提高。在那里，我祝自我在

以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮

起脚尖，因为仅有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的

进发！

初一语文考试总结2

月考是我们用来检测学生近期学习情况，同时也是我们教师反思

自身教学的载体，从学生的考试中我们能很好对以往工作进行总结，

也为下一阶段的教学提供一个指导。

1、爱岗敬业，乐教善教；团结协作，荣辱共当。

语文组成绩的取得是每一位组员辛勤工作的结晶，是语文组扎实

有效备课的硕果。语文组所有老师都能够按时上下班，从没有无故迟

到早退的现象，大家乐于上班，办公氛围浓厚，没有晚自习的也都到

晚七点以后才离开，大家认真批改学生的作业。我们备课组思想高度

统一，人人争着做事，从没有相互推诿现象，集体备课讲究实效，每

一位成员都能自觉把备课组的事当做自己的事去做。

2、狠抓语文教学的常规工作，培养学生的学习习惯。

习惯是可以培养的，也是可以养成的，更是有益的。我们要求学

生认真练字，规范书写，我们大家一致认识到它的重要性，那我们就

一直坚持，我们要求学生答题规范，对于不合格的答卷，一定要求学

生重做。我们认识到听课的重要，我们就坚持听课制度，相互学习，

相互提高。应该说我们不仅学生有良好的学习习惯，我们老师也养成

了良好的教育教学习惯。

3、让学生真正喜欢语文，扎扎实实走好每一步。

学好任何一门知识，兴趣是第一关，因为学生是学习的主体，只

有学生真正的融入知识，才能将知识真正的内化。教师所要做的是让

学生如何信任你，喜欢上你的课，而不是把上课当成一种负担。平时

要认真钻研教材，认真备课，实现课堂知识性与趣味性统一的最优化。

对于基础知识部分，一定要加强检查力度，定期来个小检测，适当运

用一定的记忆曲线规律。学生学习需要老师的指导，让学生明确哪些

知识是需要识记的，这不仅仅有助于学生掌握当前所要学的知识，也

可以培养学生的自信心，不输在基础知识上。

第一次月考已经过去，纵观初一的语文成绩，考得还是比较理想

的，但我们要做的不是满足止步，我们还会认真总结，分析得失的经

验，争取更大进步。

初一语文考试总结3

本学期我担任了初一年级语文教学工作。初一年级是一个小学生

转入中学的适应期，又良莠不齐，有时会存在一些“尴尬”的地方。

比如，识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困

难，没办法轻视;阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平

的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难

把握，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教

材，我在摸索中前进、在实践中反思。一学期的语文教学又告结束。

回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。

一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发