新外研版英语四年级下册M10U2教学反思.pdfVIP

Samhadlotsofchocolate.教学反思

1.通过学习，使学生明白英语中不同的时间需要让动词发生不同的变化。并

通过学习课文明白句子中动词的变化，并通过教师的举例，能够初步的运用动词

的不同形式，描述不同时间做的事情。

2.能说会用stomachache,headache,fever.

本节课通过课本情景的方式进行教学，学生很难掌握stomachache,headache

这样的长单词。而且四幅图片句型相同，所以学生在学的过程中容易出现疲倦。

因此为了让学生又能有兴趣，又能在较短的时间内学得知识，因此我模仿课后的

chant为学生编写了一跳简单而有趣的chant

LittleTommyhadacold,nosered,cold,cold,cold.

LittleLinglinghadafever,facewet,hot,hot,hot.

LittleBenhadaheadache,headache,ache,ahce.

这首chant内容形象而又可以通过做动作的方式提高学生学习的兴趣，并且

此chant练习的是本节课的重点句型，并且需要学习的三个难点单词也在chant

中进行了学习。因此，对于课前的这首chant我和学生进行了认真的学习，并且

通过比赛的形式增加了学生学习的积极性和练习率。

Chant,结束之后可以自然地进入课文，这些小朋友都生病了，我们的大朋友

呢?看图让学生回答问题：Daminghasgotastomachache.Sam,Lingling,Amy…

Whathappenedtothem?听课文回答问题。到此学生已经在chant和picture中对

本节课的句型有所感知。通过听课文，学生能够听清文章的情景，亦能够回答刚

才老师提出的问题。

教学中教师要适当的把握课堂的热身，chant不但可以复习相应的知识，同

时也可以学习相应的新知，对新知识提前有所感知。为后面的新知学习做好铺垫。

而在课文的学习中，教师要给予学生提取信息的机会，让学生仔细的感知课文的

图片，图片对于学生理解课文具有很好的辅助作用。在读懂图片的情况下再进行

课文的学习学生对文字会有更好的理解和掌握。

每堂课除了让学生掌握句子之外，也应该及时帮助学生总结相应的知识点，使学

生能够站在一定的高度纵观全局。这一节课中，出现了yesterday,today这两种时

间，讲清了动词的变化。

第二课时

这节课讲的是第八模块第二单元的内容，本课在上一单元的基础

上学习如何制作风筝，有了上节课Daming和Fangfang制作风筝的铺

垫，同学们对本课的学习有很大兴趣。本课的主要内容是能够运用I

madeakite.在讲授的过程中我通过不同形式的听说练习，绝大多数学

生都能掌握，将做风筝的过程与运用语言描述联系起来。这堂课的完

成使我感到欣慰，值得我深思。

首先，这节课的导入是比较成功的，切入点是让学生找出：What

didthegirlmake?引出这节课的主题“风筝”Damingmadeakitetoo?

Buthowdidhemake?激发了学生的学习兴趣。这不由得让我想起一

句话“教有趣，必乐学”。学习兴趣的形成有利于激发学生的学习动

机，促进学生智能的发展。

其次，教学内容设计符合本班学生的实际情况，难度适中，尽量

满足不同类型和不同层次学生的要求。在本课的设计中我通过听和自

己读，让同学们找出：Howmanysteps?和Whatarethesteps?这两个

问题，让学生初步感知制作风筝的过程。再通过老师的带领，完全感

知制作风筝的过程。最后通过两个练习的巩固让学生完全掌握了要学

的内容。

再次，在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体实施教学，

创设了多种形式的交际活动。

但是，本堂课也还存在一些不足，需要加以改进：

、今后应注意1教学步骤间的紧密衔接，衔接语要简明易懂且丰

富。

、整堂课的语