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四年级下册科学实验报告单

四年级下册科学实验报告单全文共1页，当前为第1页。

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四年级下册科学实验报告单

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科学实验报告单（1）

四年级下册

班次

实验组别

时间

2016年3月4日

实验者

实验名称:生活中的静电现象

实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。

实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑

实验步骤：

1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。

观察到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了。

实验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了。

四年级下册科学实验报告单全文共2页，当前为第2页。

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四年级下册

班次

实验组别

时间

2016年3月14日

实验者

实验名称:点亮小灯泡

四年级下册科学实验报告单全文共3页，当前为第3页。

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四年级下册科学实验报告单全文共4页，当前为第4页。

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实验名称:连接串联电路

实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路

实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。

实验步骤：

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小灯泡同时亮起来。

3、拆分器材

4、整理器材。

观察到的现象：一个灯泡比较，另一个灯泡比较。

实验结论：

四年级下册科学实验报告单全文共5页，当前为第5页。

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四年级下册

班次

实验组别

时间

年月日

实验者

实验名称:连接并联电路

实验目的：

会根据要求设计简单的串联电路；

会选择实验器材根据电路图连接电路

实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。

实验步骤：

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。

3、拆分器材

4、整理器材。

观察到的现象：两个小灯泡都比较。

实验结论：

四年级下册科学实验报告单全文共6页，当前为第6页。

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四年级下册

班次

实验组别

时间

年月日

实验者

实验名称:检测故障电路

实验目的：应用电路检测器检测并排除电路中的故障。

实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。

实验步骤：

1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。

2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。

3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

4、拆分器材

5、整理器材。

观察到的现象：

四年级下册科学实验报告单全文共7页，当前为第7页。

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四年级下册

班次

实验组别

时间

年月日

实验者

实验名称:检测导体和绝缘体

实验目的：能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。

实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。

实验步骤：

1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

5、整理器材。

观察到的现象：在我们选取的材料中，铜片、钥匙……能让小灯泡发；纸条、塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发。

实验结论：我们身边的物体有的是，有的不是。

四年级下册科学实验报告单全文共8页，当前为第8页。

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班次

实验组别