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浅析培训课程体系建设
;新兵训练;;观察结果只是表面的现象
观察结果只是表面的现象
引导、案例、研讨、互动
1、是培训流程的重要环节。
培训后的跟进过程
可以得到有关工作环境的信息以及关键性任务的完成情况信息
全面分析，有利于发现具体问题及解决办法
全面分析，有利于发现具体问题及解决办法
某些开放性问题得不到回答
授课（案例式、互动式等）
班主任设置
没有完善可操作的效果评估体系
浅析培训课程体系建设
员工为提高岗位风险辨识与控制能力，满足岗位安全生产需要，所进行的以公司管理规范、程序和操作规程为主要内容，以在岗辅导、演练为主要形式的持续学习行为或过程。
没有完善可操作的效果评估体系;;;;;;;;;;;;;;;培训方案设计;工作轮换
师带徒
授课（案例式、互动式等）
讨论会
多媒体观摩
模拟演练
自学;;培训效果评估的意义;效果评估存在的问题;;2、考试成绩好坏=培训效果好坏
1、是培训流程的重要环节。
信息的主观性强，且处理难度较大
2、考试成绩好坏=培训效果好坏
没有完善可操作的效果评估体系
观察结果只是表面的现象
培训课程体系建设是培训体系建设的首要任务。
新技术、新标准、新理念得以推行实施
全面分析，有利于发现具体问题及解决办法
新技术、新标准、新理念得以推行实施
引导、案例、研讨、互动
2、企业重视程度不够；
今天以培训课程体系的建设为例，对培训课程体系建设进行了初步的探讨，希望能够起到抛砖引玉的作用。
1、效果评估=考试、填表
汇总排序、确认培训需求;行为层面评估;培训课程体系的建设;;;;谢谢
恳请多提宝贵意见！
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