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第十六周保教活动内容
（2023.12.04——2023.12.08）
活动内容
艺术活动：小小蛋儿把门开
主备教师
活动设计
备注
活动目标
1.在歌唱活动中，感受小鸡“破壳”而出的惊喜和快乐。
2.借助游戏理解记忆歌词。
3.感受歌曲旋律，用自然的声音演唱歌曲并尝试用动作表现小鸡出壳的情景。
活动准备
1.知识经验:幼儿知道小鸡是从鸡蛋里孵出来的。
2.物质材料:音乐、播放器，母鸡、鸡蛋、小鸡玩具，藏有小鸡的玩具蛋齐。
3.场地布置:幼儿围坐成圆形。
活动过程
一、开始部分
教师出示鸡蛋、小鸡玩具，激发幼儿的兴趣。
二、基本部分
1.教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律
(1)教师清唱第一遍，引导幼儿说出小鸡是怎样出壳的。
(2)教师清唱第二遍，引导幼儿说出小鸡出壳后的样子。
(3)教师范唱第三遍，引导幼儿说出小鸡出壳后，是怎样唱歌的。
(4)师幼一起演唱，教师大声唱，幼儿小声跟唱。
2.通过在活动室内寻找鸡蛋玩具的游戏，尝试演唱并做动作
(1)教师出示玩具母鸡，引出找蛋的情景。
教师:鸡妈妈要孵蛋了，可是它找不到藏有小鸡的鸡蛋，我们一起来帮它找一找。
(2)教师和幼儿一起轻声唱歌并在活动室内找到第一个蛋。
提问:这是鸡妈妈的蛋吗?它里面会有小鸡吗?我们一起来看一下，啊呀!里面有小鸡!我们继续来帮鸡妈妈找蛋吧!
(3)教师和幼儿一起唱歌并在活动室内找到第二个蛋。教师:又找到一个蛋啦!我们一起来看一下!哎呀!鸡蛋碎了，没有小鸡!鸡妈妈说，找不到蛋我们可以试着边唱歌边做动作也许蛋就找到了。
(4)幼儿根据歌词创编动作。
提问:我们先来试着创编小鸡的动作吧!小鸡躲在蛋壳里是什么样子呢?蛋壳是怎么打开的?“毛茸茸”“胖乎乎”怎样用动作来表现呢?
(5)幼儿跟随教师边唱歌边做动作在活动室内找到第三个蛋。
提问:鸡妈妈说它的蛋可能会在·....·我来找一找!找到了!(出示藏有小鸡的玩具蛋壳)这次会有小鸡吗?我们看一看。哇!真的是小鸡呢!我们一起来和鸡妈妈高高兴兴地唱歌吧!
3.教师引导幼儿双手交叉抱肩蹲在地上做蛋宝宝，然后听音乐前奏边唱歌边用动作表现小鸡出壳的情景，在表演活动中体验小鸡出壳的惊喜和快乐。
三、结束部分
教师:鸡妈妈孵出小鸡真开心，我们一起来边唱歌边跟着鸡妈妈跳舞吧!
活动延伸
开展“护蛋计划”，引导幼儿探索保护蛋的不同方法，使幼儿学会关爱生命。
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