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初一英语试卷讲评课教案

【篇一：初一英语试卷讲评课教案第一二单】

初一英语试卷讲评课教案第1-2单元教学内容：1-2单元讲评

教学目标：

把握试卷中的语言学问及语言运用。

把握解题思路及方法，提高常见题型的答题技巧。

培育学生良好思维品质和解题习惯。鼓舞学习困难学生。教学重点、难点：

重点：语言学问。

难点：语言学问的敏捷运用。教学预备：

1精选题目。针对学生试卷上消灭的错题，细心选编题目，进展有的放矢的训练，以到达检测复习效果和稳固复习成果的目的。

准时批阅，统计分析，确定讲评目标。

细心备好讲评课，尤其做好训练题的设计。

编写课堂稳固检测练习。教学过程：

step1:introduction1.呈现成绩统计分析表：

含选择15个小题共15分，完形填空10个小题共10分，阅读理解10题共

20分，词汇运用20分，任务型阅读10分，翻译句子15分，写作题15分。

100-90分：人；89-80分：人；79-70分：人；69-60分：人；59-

50分：人；最高分：分；平均分：分

2.表扬进步明显以及作业正确率高、卷面干净的学生：topstudents:

progressivestudents:

step2:discussionwithtask.选择题：、.

词汇、

汉译英：3:presentation,analysis,procuctionexplanation1.呈现题目，确定答案。各组展现争论结果。

错题再现，分析缘由。比较旧题异同，简要分析答题依据。

回归教材，变式训练。对考点寻根问底，并进展训练，加强学问的纵横联系。

梳理学问，形成网络。对相关学问进展梳理，填漏补缺，形成学问网络。

方法指导，事半功倍。对有关题型进展应试技巧的指导。

step4：checkoutfeedback

对错误率较高的内容进展当堂消化稳固。并完成展现批改。step5：assignment1

.进展试卷讲评后的订正，做到知其然更要知其所以然。2练习讲义。

checkout〔课堂检测〕代词填空

(他)oftenplaysbasketballafterschool.

(他的)teacherisgood. (她的)isgoodtoo.bookisblue. (you)isred.

chairisbetterthan

(they).

willgivethepresentsto (they).booksare (i),andthoseare (you).

rulerislong.

(you)isshort.

bikeisbroken.mayiborrow

(she)?

短文填空。

学习)atno.9在……四周)myfather?oh,sheismyaunt.sheisanurse.mygrandparentsaren’tinthephoto.7are1. 2.

3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

【篇二：英语试卷讲评课反思】2023年九一测英语试卷讲评课反思

李婷婷

结合我们学校的课改，我感觉对学生的自主学习这一环节在以前的模式中有所欠缺，所以在这次讲评课中，我添加了一个环节，那就是试卷发给学生后不是像以前那样直接在组内改错，而是先让学生自己改正局部错题。这局部错题可能是学生马虎造成的，也可能是考完试后细心地学生从课本或他人那儿获取的答案，不管怎样只要学生现在自己会改正的题，就自己去改正，我认为比在组内抄别人的答案要好的多，最起码学生会对自己改正的错题印象更深刻了。

【篇三：如何上好初中英语试卷讲评课】如何上好初中英语试卷讲评课

摘要：本文针对当前一些教师对试卷讲评课存在的一些缺乏，浅析上好初中英语试卷讲评课应当做到：遵循试卷讲评的原则；讲评课前应做好试卷分析预备；重视和优化讲评过程；讲评后消化，复现和辅导。试卷讲评课的最终目的是提高学生英语思维力量和解题力量。关键词：试卷讲评学问的归纳与稳固解题力量的指导与提高

测试，是对学生所学学问把握程度的检测。一份试卷既反映了学生的学习效果，又反映了教师的教学水准。科学的试卷讲评则是帮助学生查漏补缺、归纳复习、培育答题技巧和提高学生运用力量的重要环节；也是引导、激发学生乐观思考、培育其观看和思维力量的重要手段；同时，也是教师了解学生，改

进教法，进一步提高学习效率的重要依据。那么，如何上好试卷讲评课呢？实践证明，要想上一堂成功的试卷讲评课，教师必需至少做到以下五点：

一、试卷讲评应遵循以下五点：1．