一个消逝了的山村.ppt

大自然神奇瑰丽，既孕育了万物生灵，又滋润了人类灵魂。古往今来，无数文人墨客与大自然同悲喜、共哀乐；寄怀感慨，抒发诗情。这一节课，让我们通过《一个消逝了的山村》，聆听一下作家冯至与自然的心灵碰撞。一个消逝了的山村冯至（1905-1993），现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。他的散文也写得清新明澈，别具一格。汉园诗人李广田也曾说：冯至先生的散文，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。我的印象中，他待人热情，但又让人感到有所节制，说话也很注意把握分寸。无论在公众场合，还是在家里，他总是显得稳妥周到而谨慎。我没有看到过他的激动，或者言语中带有锋芒。他年轻时的性情是否就是如此，我不知道。也许是在德国留学时受到的熏陶，或者是后来岁月的磨砺。词语采撷孑然骤然俯拾皆是赭色靛蓝悚然嗥叫cǎixié采摘Jiérán孤独。Zhòurán突然形容到处都是。zhěsèSǒngrán害怕的样子diànlánHáojiào多指豺狼的号叫。词语飓风驯服麂子诡计风雨如晦矜持抱负Jùfēng顺从Jǐzi狡诈的计策指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。拘谨，拘束。远大的志向．词语消失：事物逐渐减少以至没有，看不见。

消释：(疑虑、嫌怨、痛苦等)消除，解除

消逝：消失；逝去；不可再看见.

完成小练习

A、我这样一说，他脸上的笑容一下子就

B、岁月

C、他逃离了战场，战争的硝烟也慢慢地

D、一颗流星从夜空中了,

E、一抹残霞渐渐地在天边

F、我与他的误会也就一下子

消失消逝消逝消失消逝消释消逝与消失两者都有不复存在的意思。“消失”是指无生命的东西不复存在；“逝”一般指人的逝世，是有生命的东西的消亡。题目用“一个消逝了的山村”说明作者认为山村是有生命的，虽然形体已不存在，但我们仍能在草木之间感受到它的余韵。好散文可以归结为三个因素：情、知、文。情即感情、真情，知即知识、学养，文就是独特的个性文字和与别人不一样的表达方式。冯至的散文就体现了这一美学特点。行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；诚挚坦白，抒情性强。请精读7－12自然段，作者由眼前景生发了怎样的联想？感悟是什么？小组思考交流：以上风物，给作者怎样的启迪？提示：①自然给生命许多滋养(或自然滋养人类)。②自然将时间相隔的人们在生命的深处联结在一起(或自然使时空相隔的人们在生命的深处,有着意味不尽的关联)。怎么理解文末“风雨如晦的时刻”这一句话的内涵？“风雨如晦的时刻”即作者写作的年代：1942年，也是一个浩劫的年代，第二次世界大战期间。最后一段是文章的点晴之笔，概括了对自然的总体感悟—①自然滋养人类，②生命跨越时空，声息相通。思考交流：在第2段中，文章说“我在那条路上走时，好像是走着两条道路，一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去”这句话有什么含义提示：一条路通向现实,一条路连接历史,小山村是连接点。在小山村里,我们能读到一切。思考交流：文章中作者举了“一个村女在山顶上缝什么”的事例，意在表现什么?提示：少女从形象到品质，都像鼠麹草，像鼠麹草一样谦虚、纯洁、坚强、美好，小小的生命舍弃了浮夸，但都默默担负着一个伟大的宇宙的全部秘密朗读最后一段。思考交流1：作者说:“这一切,给我的生命许多滋养。”联系全文,概括消逝的村庄给了作者哪些生命的滋养。提示：①山村提供了养育“我”的物质条件;②山村让“我”学会谦虚、纯洁和坚强;③山村让“我”懂得了生命的美好与崇高。思考交流2：文章结尾,作者说“但在生命的深处,却和他们有着意味不尽的关联”,如何理解?提示：①作者认为只要有联系的事物,不管时空的间隔有多远,彼此的生命都有些声息相通的地方。②如今土地上