19《地球上的自然资源》（教案） 六年级下册科学粤教版.docxVIP

19《地球上的自然资源》（教案）六年级下册科学粤教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的内容选自粤教版六年级下册科学课本，主要涉及地球上的自然资源。课程内容包括自然资源的分类、特点和合理利用等。通过学习，学生可以了解自然资源的重要性，学会珍惜和保护自然资源，培养节约和环保的意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养，主要包括科学知识与技能、科学探究与实践、科学态度与价值观三个方面。通过学习地球上的自然资源，学生可以掌握自然资源的分类、特点和合理利用等知识，提高科学知识与技能素养。在探究自然资源的利用与保护过程中，学生可以培养科学探究与实践能力，学会运用科学方法分析问题、解决问题。此外，本节课还注重培养学生的科学态度与价值观，使学生认识到自然资源的重要性，树立节约和环保的意识，培养良好的科学态度和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在之前的科学课程中，学生已经学习过有关地球和自然资源的基本知识，包括地球的结构、地表形态、水资源的分布等。他们了解了一些自然资源的类型，如矿产资源、土地资源、生物资源等，并对自然资源的重要性有了一定的认识。此外，学生还掌握了一些基本的科学探究方法，如观察、实验、数据分析等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对地球和自然资源的话题通常比较感兴趣，特别是当涉及到实际生活中的应用和保护问题时。在学习过程中，他们表现出较强的观察力和思维能力，能够通过观察和实验来探索自然现象。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读和听讲来获取知识，有的则更倾向于通过实践和操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习地球上的自然资源时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解自然资源的分类和特点可能需要一定的抽象思维能力，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

-学生可能对自然资源的合理利用和保护缺乏实际经验，难以理解其重要性和必要性。

-学生在进行科学探究时，可能需要更多的指导和鼓励，以提高他们的探究能力和自信心。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师需要提供足够的支持和资源，鼓励学生积极参与探究活动，并通过实际案例来加深他们对自然资源的理解和认识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-地球仪

-自然资源图片和视频资料

-显微镜（如果条件允许）

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

3.信息化资源：

-自然资源相关的网络文章和研究报告

-自然资源保护的案例和故事

4.教学手段：

-小组讨论

-实验和观察

-游戏和模拟活动

-思维导图和概念图

这些教学资源将帮助学生更好地理解和掌握地球上的自然资源的相关知识，并激发他们的学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球上的自然资源的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然资源的分类、特点和合理利用等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备地球仪、自然资源图片和视频资料等教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习自然资源相关知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地球结构和地表形态等知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然资源的分类、特点和合理利用等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自然资源的利用与保护等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验自然资源知识的应用，提高实践能力。

在课程结束时，对自然资源的分类、特点和合理利用等知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对自然资源知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自然资源相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。