第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共43张PPT)2023-2024学年统编版语文九年级上册.ppt

作者把远征行为形容为是“体面”的，这有什么表达效果？运用反语，表现了巴特勒上尉卑鄙无耻的丑恶嘴脸。反语即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达某意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。赞誉圆明园，极力写其美；“赞誉”英法联军，极力写其丑。赞誉圆明园，极力写对它的爱与褒扬，“赞誉”英法联军，极力写对他的恨与贬低。赞誉圆明园，是热情的讴歌；“赞誉”英法联军，是无情的嘲讽。第7段中作者将政府与人民区分开来有什么作用？作用是强调政府不能代表人民，英法两国人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的行为。作者站在人民的立场上抗议政府的罪行。“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”“干干净净”是反语，暗指法国政府入侵中国，焚掠圆明园是卑劣的强盗行为。作者从其正直的人道主义立场出发，坚信未来一个解放了的、彻底清除了强盗政府的干净的法国一定会把中国人民的财物归还给中国。****状元成才路状元成才路1856年，英法联军发动了第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠，把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走，来不及拿的或者拿不动的东西，就任意打碎、践踏。最后一把火把这座经营了一百多年的“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地5200余亩。里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜40景，有建筑物145处。它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信了解写作背景，理解作者在这封书信中表达的观点，体会本文义正词严的语言风格。（重点）学习课文运用对比、铺陈、反语等手法表达强烈感情的方法。（难点)铭记祖国的屈辱历史，为中华民族的伟大复兴而发奋努力。(重点）学习目标作者名片雨果(1802—1885)，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。文体知识书信的格式称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”“尊敬的”等。问候语。如“你好”“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。祝颂语。以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；也可以在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方一至两行处右侧。另起下一行写日期。字词学习赞誉（）恍若（）绸缎（）琉璃（）惊骇（）瞥见（）剪影劫掠（）赃物（）制裁荡然无存富丽堂皇丰功伟绩给予（）缀满（）珐琅（）眼花缭乱（）不可名状晨曦（）箱箧（）yùhuǎnɡduànliúlíhàipiēlüèzānɡjǐzhuìfàlánɡliáoxīqiè“赃”的左边是“贝”，跟财物相关。不要写成“明白”的“明”。整体感知阅读课文，理清课文层次。第一部分（1）：交代写信缘由（论题）：回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。第二部分（2—9）：赞美圆明园为世界奇迹，强嘲讽英法联军为强盗、窃贼。第三部分（10）：呼应开头，表达对英法联军侵略行径的愤恨之情。01速读课文，填写阅读单巴特勒上尉的信雨果的信写信目的信中观点写信感情基调?炫耀、想获得赞誉体面的、出色的得意、傲慢批判英法联军罪恶行为批判侵略者，赞美圆明园，同情中国愤怒、谴责02聚焦“赞誉”，理解雨果情话题：这一段深情地赞美圆明园。(提示：可以从词语、句式、修辞、写作方法等角度赏析）（1）一种引人注意的句式：请你想象有一座言语无法形容的建筑……请你用大理石，用玉石……请你假设人类幻想的某种……（2）几类不同组合的短语：a.形容词+名词的偏正短语言语无法形容的建筑、某种恍若月宫的建筑、世界奇迹、巨大的典范、令人惊骇而不知名的杰作、亚洲文明的剪影、世世代代的结晶。b.动词+名词的动宾短语