第11课《老王》课件(共29张PPT)2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptx

杨

绛;杨绛（1911—2016），原名杨季康，江苏无锡人,作家、翻译家。代表作有剧本《称心如意》《弄真成假》，小说《洗澡》，散文《干校六记》《我们仨》，译作《堂吉诃德》等。;钱锺书（1910-1998），字默存，号槐聚，原名钱仰先，江苏无锡人，毕业于清华大学，著名作家、文学研究家。代表作《谈艺录》和《写在人生边上》，长篇小说《围城》等。先后担任过西南联大外文系教授、上海暨南大学外语系教授、中央图书馆英文总纂、清华大学外语系教授、中国社会科学院文学研究所研究员、中国社会科学院副院长等职。;读读写写;默读课文1-4自然段，找出老王的身份信息，完成人物档案。;;老王为杨绛家做的三件事中哪个镜头是特写？;有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”;①“直僵僵”“镶嵌”

②“面色死灰”“眼睛结了一层翳”“棺材……僵尸……骷髅……白骨”

“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。”

;白描;在这部分中，又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？;怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？;“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？;几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。;;;付出的不对等、可贵的自省;;作者为什么要详写“老王来送香油鸡蛋”这部分内容？;如何理解结尾“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话的含义？;;;;;文中多次提到“我”付钱给老王，试着找出相关的语句，想一想：在“我”和老王??交往中，钱起到了什么作用？;作用：作者一家虽然一度经济拮据，但整体收入远在老王之上，作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照顾老王的生意，不让老王吃亏（不要他减半收车费，不让他白送钱先生看病，不白拿他的香油和鸡蛋）。“钱”在作者这一方，是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式，也是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手段。;白方礼老人依靠蹬三轮车积攒资助贫困学生，18年来省吃俭用省下的35万元，捐助300多名学生继续学业。;;