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小班主题亲密的拥抱教案反思

1、小班主题亲切的拥抱教案反思

教学目标：

1.初步理解散文诗，了解妈妈和孩子爱的表达方式。

2.尝试用动作和语言表达对散文的理解。

3.尝试创编散文，体验妈妈和孩子之间爱的情感。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

教学预备：

PPT、音乐。

教学过程：

一、说一说抱一抱(阅历再现，导入课题)师：小朋友真有礼貌，宋教

师忍不住想要抱抱有礼貌的宝宝，谁情愿和我抱抱?

师：恩，和小朋友拥抱的感觉真好!

师：今日，我们这里还来了一群小动物(PPT1),谁来啦?

二、听一听说一说

(一)第一遍观赏散文提问：小动物会拥抱吗?它们会怎么抱呢?(幼儿

表达自己的想法)

(二)其次遍观赏散文：

1.象妈妈和象宝宝是怎样拥抱的?

鼻子勾住鼻子。

它们说了什么?

教师提炼总结：阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲切的拥抱，它们

把鼻子勾在一起，微笑的说：“我爱你“。

师：小朋友，我们一起来说说好吗?

2.狗妈妈和狗宝宝是怎样拥抱的?

师：哎呀，它们还把脸贴在了一起。还说了?幼：我爱你!

师：散文里的话也很好听哦!我们一起来说说看!

教师扮演狗妈妈，请一位幼儿扮演狗宝宝表演，其他幼儿一起用好听

的话说一说总结：阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲切的拥抱，它们把

脸贴在一起，微笑的说：“我爱你“。

3、长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝的拥抱有点特殊哦，它们是怎么拥抱的?

屁股靠屁股：请幼儿两两合作表演。

幼儿一起用好听的话说一说。。

(三)它们拥抱在一起心情怎么样?(快乐的)脸上是什么表情的?

(第三边观赏散文，幼儿跟着教师一起说)幼儿表演散文三、说一说学

一学提问：它们拥抱的动作多好玩、多暖和呀，它们在抱抱的时候还说了

什么?

小朋友，它们在抱抱的时候除了说：“我爱你”还会说什么呢?(发散，

不拘泥于一种形式)四、说一说编一编小动物们和妈妈拥抱了，你们想和

妈妈拥抱吗?教师给大家带来了一些照片，谁来啦?

师：阳光照进窗户里，妈妈和快乐亲切的拥抱，他们把手拉在一起，

微笑地说：我爱你!

(幼儿仿编)总结：小朋友，今日我们一起听到的这篇散文名字就叫《亲

切的拥抱》，听了散文以后你的心里有什么感觉?幼儿：快乐，暖和，得意，

等等。

师：(听音乐，)原来拥抱时这么一件欢乐的事情，妈妈和宝宝为什么

要拥抱在一起呢?

点题总结：由于彼此相爱，所以它们要拥抱在一起。

师：刚刚还有很多小朋友没来得及把好听的话说出来，今日回家后送

给妈妈一个大大的拥抱，并且对她说一句好听的话，好吗散文：亲切的拥

抱早晨，太阳公公出来了。

阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲切的拥抱，它们把鼻子勾在一起，

微笑的说：“我爱你“。

阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲切的拥抱，它们把头靠在一起，

微笑的说：“我爱你“。

阳光照在大树旁，长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝亲切的拥抱，它们把屁股

靠在一起，微笑的说：“我爱你“。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，

又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也

得到了圆满的完成。

2、小班安康欢乐拥抱教案反思

活动目标：

1.喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3.培育幼儿团结合作的观念。

4.熬炼平衡力量及快速反响力量。

5.培育幼儿安康活泼的性格。

活动重点难点：

活动重点：

喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

活动难点：

练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动预备：

废旧报纸、欢快的音乐磁带。

活动过程：

一、师幼热身运动，根本动作练习

1、师:今日，赵教师要带小朋友做嬉戏，我们一起来变成一个大皮

球吧。

活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。

师：走走走，跟着教师走;走走走，跟着朋友走;走走走，看着朋友走，

抬起小脚走(用