专题39 唯物辩证法的实质与核心-2019年高考政治母题探究及变式训练（原卷版） (1).docVIP

专题39唯物辩证法的实质与核心-2019年高考政治母题探究及变式训练（原卷版）

专题39唯物辩证法的实质与核心-2019年高考政治母题探究及变式训练（原卷版）

考试卷题目，多多益善加油加油

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专题39唯物辩证法的实质与核心-2019年高考政治母题探究及变式训练（原卷版）

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2019年高考政治母题探究及变式训练

专题39唯物辩证法的实质与核心

【构建专题知识网络体系】——胸有成竹

考向1矛盾的同一性和斗争性

【母题探究】——融会贯通

母题1.(2018?北京高考)每年三四月间,居庸关长城附近山花盛放。市郊铁路S2线列车穿行于花海中,被称为“开往春天的列车”,吸引了大量踏青的游客,游客的涌入给森林消防和轨道交通带来了安全隐患,当地政府采取封山禁入措施,但效果不理想,于是转变思路,变堵为疏,着手规划建设花海列车观景平台,这一做法()

①履行了政府的市场监管职能,有利于建立良好市场秩序

②自觉运用矛盾观点,创造条件,将风险点转化为共赢点

③有利于满足人们的精神文化需求,带动当地旅游业发展

④有利于开发该线路的经济价值,说明文化的力量来自于经济

A.①③B.①④C.②③D.②④

母题2.(2018?江苏高考)德国有个千年小镇,自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”,挂灯笼、贴福字,到处洋溢着中国气息。当地人讲,他们与中国很早以前就有通商交往,由于迷上了中华文化,便渐渐以“中国人”自居。不过,《中国国家形象全球调查报告2016—2017》显示,不少海外受访者对中华文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等,中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。

结合材料,回答下列问题:

有人认为,中华文化唯有秉持民族特色,才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。

【变式训练】——举一反三

1.(2017·北京高考)在中国水墨画里，“墨分五色”中的“五色”常指“焦、浓、重、淡、清”，即使只用水墨，也可使画面产生视觉效果的变化，阴阳明暗、凹凸远近、苍翠秀润、动静巨微，尽在“五色”之妙。下列认识正确的有()

①“墨分五色”在墨色运用上丰富多变，是辩证思维的体现

②墨色浓淡的变化表现出无穷境界，蕴含着丰富的文化内涵

③墨作为一种独特的文化载体，是中华民族精神的集中表现

④追求内敛、含蓄，崇尚飘逸、空灵，是时代精神的典型特征

A.①②B.①③ C.②④ D.③④

2.(2017·江苏高考)在古希腊时期，由造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是()

A.主要矛盾和次要矛盾相互转化B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面

C.矛盾是事物发展的源泉和动力D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位

3.(2017·江苏高考)下列选项与右图漫画蕴含的哲理相符的是()

A.绳锯木断，水滴石穿B.流水不腐，户枢不蠹

C.人往高处走，水往低处流D.水至清则无鱼，人至察则无徒

4.(2016·天津高考)供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明()

①供给与需求是相互依赖的②供给与需求是相互排斥的

③供给与需求是相互贯通的④供给与需求是相互独立的

A.①②B.①③C.③④D.②④

5.(2016·浙江高考)利用外媒是讲好中国故事，传播中国文化，塑造国家形象的一种新的有效方式。当国际上有人“唱衰中国”、“抹黑中国”时，英国BBC2电视频道却于猴年春节播出了中英联合摄制的纪录片《中国春节：全球最大的盛会》，引发收视热潮，进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴趣。该片通过独特的叙事方式、结构处理，将春节的个人记忆与集体表达有机结合，增强了视觉效果、亲近性与趣味性，表现了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神，成为继《超级中国》、《鸟瞰中国》、《美丽中国》等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。

结合材料，运用对立面相互转化的原理，说明讲好中国故事的必要性和重要性。

6.(2015·重庆高考)事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是()

①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，只是放错了位置的资源

③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭

④没有当年中国人民